【題目】作為交通重要參與者的行人,闖紅燈通行頻有發(fā)生,帶來了較大的交通安全隱患.在某十字路口,交警部門從穿越該路口的行人中隨機抽取了200人進行調(diào)查,得到不完整的列聯(lián)表如圖所示:
年齡低于30歲 | 年齡不低于30歲 | 合計 | |
闖紅燈 | 60 | 80 | |
未闖紅燈 | 80 | ||
合計 | 200 |
(1)將列聯(lián)表補充完整;
(2)是否有99.9%的把握認為行人是否闖紅燈與年齡有關(guān).
參考公式及數(shù)據(jù):,其中
.
P( | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
且過點
橢圓C與
軸的交點為A、B(點A位于點B的上方),直線
與橢圓C交于不同的兩點M、N(點M位于點N的上方).
(1)求橢圓C的方程;
(2)求△OMN面積的最大值;
(3)求證:直線AN和直線BM交點的縱坐標為常值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,判斷
的奇偶性,并說明理由;
(2)若,
,求
在
上的最小值;
(3)若,
,
有三個不同實根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A(4,0)、B(1,0),動點M滿足|AM|=2|BM|.
(1)求動點M的軌跡C的方程;
(2)直線l:x+y=4,點N∈l,過N作軌跡C的切線,切點為T,求NT取最小時的切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(1)求證:函數(shù)是增函數(shù);
(2)若函數(shù)在
上的值域是
(
),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在,使不等式
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動點P到定點的距離與點P到定直線
的距離之比為
(1)求動點P的軌跡C的方程;
(2)設(shè)M、N是直線l上的兩個點,點E是點F關(guān)于原點的對稱點,若,求 | MN | 的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當函數(shù)的自變量取值區(qū)間與值域區(qū)間相同時,我們稱這樣的區(qū)間為該函數(shù)的保值區(qū)間,函數(shù)的保值區(qū)間有、
、
三種形式,以下四個二次函數(shù)圖像的對稱軸是直線
,從圖像可知,有二個保值區(qū)間的函數(shù)是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等邊的邊長為
,點
,
分別是
,
上的點,且滿足
(如圖(1)),將
沿
折起到
的位置,使二面角
成直二面角,連接
,
(如圖(2)).
(1)求證:平面
;
(2)在線段上是否存在點
,使直線
與平面
所成的角為
?若存在,求出
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),命題p:函數(shù)
在
內(nèi)單調(diào)遞增;q:函數(shù)
僅在
處有極值.
(1)若命題q是真命題,求a的取值范圍;
(2)若命題是真命題,求a的取值范圍.
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