【題目】如圖,在四棱錐中,
,且
.
(Ⅰ)當時,證明:平面
平面
;
(Ⅱ)當四棱錐的體積為
,且二面角
為鈍角時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】試題分析:(Ⅰ)取的中點
,連接
,由正三角形的性質(zhì)可得
,由勾股定理可得
,根據(jù)線面垂直的判定定理可得
平面
,從而根據(jù)面面垂直的判定定理可得平面
平面
;(Ⅱ)根據(jù)四棱錐
的體積為
,可得
,∴
,以
為坐標原點,以
為
軸,
軸.在平面
內(nèi)過點
作垂直于平面
的直線為
軸,建立空間直角坐標系
,算出直線
的方向向量與平面
的法向量,根據(jù)空間向量夾角的余弦公式可得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ)取的中點
,連接
,
∵為正三角形,∴
,
∵,∴
,
∵,∴
,
∴四邊形為矩形,∴
,
在中,
,
,
,∴
,∴
,
∵,∴
平面
,
∵平面
,∴平面
平面
.
(Ⅱ)∵,
,
,
平面
,∴
平面
,
∵平面
,∴平面
平面
,
∴過點作
平面
,垂足
一定落在平面
與平面
的交線
上.
∵四棱錐的體積為
,
∴
,∴
,
∵,∴
.
如圖,以為坐標原點,以
為
軸,
軸.
在平面內(nèi)過點
作垂直于平面
的直線為
軸,建立空間直角坐標系
,
由題意可知,
,
,
,
,
,
設平面的一個法向量為
,則
,得
,
令,則
,∴
,
,設直線
與平面
所成的角為
,
則
.
則直線與平面
所成角的正弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查利用線面垂直、面面垂直的判定定理以及空間向量求線面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當?shù)目臻g直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應的角和距離.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知平面直角坐標系中的一個橢圓,它的中心在原點,左焦點為
,右頂點為
,設點
.
(1)求該橢圓的標準方程;
(2)若是橢圓上的動點,求線段
的中點
的軌跡方程;
(3)過原點的直線交橢圓于
兩點,求
面積的最大值,并求此時直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)條件求下列各函數(shù)的解析式:
(1)已知函數(shù)f(x+1)=3x+2,則f(x)的解析式;
(2)已知是一次函數(shù),且滿足
,求
的解析式;
(3)已知滿足
,求
的解析式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)當時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在區(qū)間
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,多面體中,
是正方形,
是梯形,
,
,
平面
且
,
分別為棱
的中點.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)求平面和平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當x≤0時,f(x)=x2+2x.
(1)現(xiàn)已畫出函數(shù)f(x)在y軸左側(cè)的圖象,如圖所示,請補全函數(shù)f(x)的圖象;
(2)求出函數(shù)f(x)(x>0)的解析式;
(3)若方程f(x)=a恰有3個不同的解,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若,且函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若,試判斷函數(shù)
的零點個數(shù).
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