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        1. 已知函數(shù)f(x)=|lnx|,若存在三個不相等的正數(shù)a、b、c使得
          f(a)
          a
          =
          f(b)
          b
          =
          f(c)
          c
          =k,則k的取值范圍為( 。
          A、(e,+∞)
          B、(
          1
          e
          ,+∞)
          C、(0,e)
          D、(0,
          1
          e
          考點:對數(shù)函數(shù)的圖像與性質
          專題:函數(shù)的性質及應用,導數(shù)的綜合應用
          分析:構造方程f(x)=kx,利用數(shù)形結合即可得到結論.
          解答: 解:根據(jù)題意可知方程f(x)=kx有三個不相等的正實根,a,b,c,
          作出函數(shù)f(x)的圖象如題:
          設過原點與函數(shù)y=lnx的圖象相切的切線為l,切點為P(m,n),
          f′(x)=
          1
          x
          ,即切線斜率k=f′(m)=
          1
          m
          ,
          則切線方程為:y-lnm=
          1
          m
          (x-m),
          當x=0,y=0時,-lnm=
          1
          m
          ×(-m)=-1,解得m=e,
          即切線的斜率為
          1
          e

          即k的取值范圍是(0,
          1
          e
          ),
          故選:D.
          點評:本題主要考查導數(shù)的幾何意義,利用圖象解決函數(shù)零點問題,綜合性較強.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          根據(jù)下列算法語句:
          INPUT“x=“;x
          IF x≤50 THEN
             y=0.5*x
          ELSE
             y=25+0.6*(x-50)
          END IF
          PRINT y
          當輸入x為60時,輸出y的值為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          若不等式組
          x+2y-4≥0
          x-y-4≤0
          y≤1
          所表示的平面區(qū)域被直線y-1=k(x-5)分為面積相等的兩部分,則k的值是( 。
          A、
          1
          4
          B、
          1
          2
          C、2
          D、4

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          在各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a1=2,a2+a3=12.則該數(shù)列的前4項和為( 。
          A、30B、32C、36D、40

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          設復數(shù)z滿足zi=-3+i(i為虛數(shù)單位),則z的虛部是( 。
          A、-3B、-3iC、3D、3i

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          某科室派出4名調研員到3個學校,調研高三復習備考近況,要求每個學校至少一名,則不同的分配方案的種數(shù)是( 。
          A、144B、72C、36D、48

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          已知集合,A={x|x2-(a+1)x+a=0},B={1,2,3}則“A⊆B”是“a=3”的( 。
          A、充分而不必要條件
          B、必要而不充分條件
          C、充分必要條件
          D、既不充分也不必要條件

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          “3a>3b”是“l(fā)na>lnb”的( 。
          A、充分不必要條件
          B、既不充分也不必要條件
          C、充要條件
          D、必要不充分條件

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (文)定義區(qū)間(c,d),[c,d),(c,d],[c,d]的長度均為d-c,其中d>c.
          (1)已知函數(shù)y=|2x-1|的定義域為[a,b],值域為[0,
          1
          2
          ],寫出區(qū)間[a,b]長度的最大值與最小值.
          (2)已知函數(shù)f(x)=2sinx,將函數(shù)y=f(x)的圖象的每點橫坐標縮短到原來的
          1
          2
          倍,然后向左平移
          π
          8
          個單位,再向上平移
          3
          個單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,區(qū)間[a,b](a,b∈R且a<b)滿足:y=g(x)在[a,b]上至少含有2014個零點,在所有滿足上述條件的[a,b]中,求區(qū)間[a,b]長度的最小值.
          (3)已知函數(shù)fM(x)的定義域為實數(shù)集D=[-2,2],滿足fM(x)=
          x,x∈M
          -x,x∉M
          ,(M是D的非空真子集).集合A=[1,2],B=[-2,-1],求F(x)=
          fA∪B(x)
          fA(x)+fB(x)+3
          的值域所在區(qū)間長度的總和.

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