【題目】為了研究某種微生物的生長規(guī)律,需要了解環(huán)境溫度(
)對該微生物的活性指標(biāo)
的影響,某實驗小組設(shè)計了一組實驗,并得到如表的實驗數(shù)據(jù):
環(huán)境溫度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
活性指標(biāo) |
(Ⅰ)由表中數(shù)據(jù)判斷關(guān)于
的關(guān)系較符合
還是
,并求
關(guān)于
的回歸方程(
,
取整數(shù));
(Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)中的結(jié)果分析:若要求該種微生物的活性指標(biāo)不能低于,則環(huán)境溫度應(yīng)不得高于多少
?
附:,
【答案】(1)(2)不能高于
.
【解析】【試題分析】(1)依據(jù)題設(shè)條件運用對數(shù)的定義將問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,再計算平均數(shù),計算相關(guān)系數(shù)進(jìn)而確定回歸方程的形式;(2)借助(1)的結(jié)論建立不等式分析求解:
(Ⅰ)由題中表格易知關(guān)于
呈非線性關(guān)系,故應(yīng)選擇
.
設(shè),則題中的表格可以化為
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 |
顯然關(guān)于
呈線性關(guān)系,
∵,
,
,
,
∴,
,
∴關(guān)于
的線性回歸方程為
,
∴關(guān)于
的回歸方程為
.
(Ⅱ)∵,∴
,得
,則環(huán)境溫度不能高于
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知焦點在軸上的橢圓
的中心是原點
,離心率為
,以橢圓
的端州的兩端點和兩焦點所圍成的四邊形的周長為8,直線
:
與
軸交于點
,與橢圓
交于不同兩點
,
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的方程
為拋物線
上一點,
為拋物線的焦點.
(I)求;
(II)設(shè)直線與拋物線
有唯一公共點
,且與直線
相交于點
,試問,在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
?若存在,求出點
的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,以原點為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線
相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線與橢圓
相交于
兩點且
.求證:
的面積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】7人站成一排.(寫出必要的過程,結(jié)果用數(shù)字作答)
(1)甲、乙兩人相鄰的排法有多少種?
(2)甲、乙兩人不相鄰的排法有多少種?
(3)甲、乙、丙三人兩兩不相鄰的排法有多少種?
(4)甲、乙、丙三人至多兩人不相鄰的排法有多少種?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線
在點
處切線與直線
垂直(其中
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求的解析式及單調(diào)減區(qū)間;
(2)是否存在常數(shù),使得對于定義域的任意
恒成立,若存在,求出
的值;若
不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測評,根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:,
,…,
,并整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)從總體的400名學(xué)生中隨機抽取一人,估計其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(2)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù);
(3)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等,試估計總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(1)若函數(shù)有零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若對任意的,都有
,求實數(shù)
的取值范圍.
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