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        1. 【題目】已知數(shù)列是公差為的等差數(shù)列,如果數(shù)列滿足,則稱數(shù)列是“可等距劃分數(shù)列”.

          (1)判斷數(shù)列是否是“可等距劃分數(shù)列”,并說明理由;

          (2)已知,,設,求證:對任意的,,數(shù)列都是“可等距劃分數(shù)列”;

          (3)若數(shù)列是“可等距劃分數(shù)列”,求的所有可能值.

          【答案】(1)數(shù)列是“可等距劃分數(shù)列”,理由見解析;(2)證明見解析;(3)

          【解析】

          1)存在等差數(shù)列使得不等式成立,進而可知是“可等距劃分數(shù)列”;

          2)設等差數(shù)列,且,可知,得到符合題意的不等式,證得結(jié)論;

          3)當時,可得到等差數(shù)列滿足條件;當時,可得到滿足條件;當時,采用反證法,若有等差數(shù)列滿足條件,由可求得,不滿足條件,從而知不合題意,從而得到結(jié)果.

          1)存在等差數(shù)列,使得

          數(shù)列是“可等距劃分數(shù)列”

          (2)對任意的,,設

          則對任意的,都有

          即數(shù)列為等差數(shù)列

          ,

          即滿足

          對任意的,,數(shù)列都是“可等距劃分數(shù)列”

          (3)當時,對于數(shù)列存在等差數(shù)列滿足條件

          時,對于數(shù)列存在等差數(shù)列滿足條件

          時,若存在等差數(shù)列滿足

          則有

          ,,與矛盾

          時,若數(shù)列不可能是“可等距劃分數(shù)列”

          綜上所述,的所有可能值是,

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某企業(yè)為了檢查甲、乙兩條自動包裝流水線的生產(chǎn)情況,隨機在這兩條流水線上各抽取件產(chǎn)品作為樣本稱出它們的質(zhì)量(單位:毫克),質(zhì)量值落在的產(chǎn)品為合格品,否則為不合格品.如表是甲流水線樣本頻數(shù)分布表,如圖是乙流水線樣本的頻率分布直方圖.

          產(chǎn)品質(zhì)量/毫克

          頻數(shù)

          (Ⅰ)以樣本的頻率作為概率,試估計從甲流水線上任取件產(chǎn)品,求其中不合格品的件數(shù)的數(shù)學期望.

          甲流水線

          乙流水線

          總計

          合格品

          不合格品

          總計

          (Ⅱ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為產(chǎn)品的包裝合格與兩條自動包裝流水線的選擇有關?

          (Ⅲ)由乙流水線的頻率分布直方圖可以認為乙流水線生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量服從正態(tài)分布,求質(zhì)量落在上的概率.

          參考公式:

          參考數(shù)據(jù):

          參考公式:

          ,其中

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x(lnxax)有兩個極值點,則實數(shù)a的取值范圍是(   )

          A. (-∞,0) B. C. (0,1) D. (0,+∞)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)在點處的切線與y軸垂直.

          1)若,求的單調(diào)區(qū)間;

          2)若,成立,求a的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校在一次期末數(shù)學測試中,為統(tǒng)計學生的考試情況,從學校的2000名學生中隨機抽取50名學生的考試成績,被測學生成績?nèi)拷橛?5分到145分之間(滿分150分),將統(tǒng)計結(jié)果按如下方式分成八組:第一組,,第二組,,第八組,,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.

          (1)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;

          (2)用樣本數(shù)據(jù)估計該校的2000名學生這次考試成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表該組數(shù)據(jù)平均值);

          (3)若從樣本成績屬于第六組和第八組的所有學生中隨機抽取2名,求他們的分差的絕對值小于10分的概率.

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          1)當點在圓上運動時,求點的軌跡方程;

          2)若斜率為的直線與圓相切,直線與(1)中所求點的軌跡交于不同的兩點, , 是坐標原點,且時,求的取值范圍.

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          (1)圓的普通方程和參數(shù)方程;

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          (Ⅰ)底面

          (Ⅱ)平面;

          (Ⅲ)平面平面.

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