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        1. 已知函數(shù)f(x)=x2-(1+2a)x+aln x(a為常數(shù)).
          (1)當a=-1時,求曲線y=f(x)在x=1處切線的方程;
          (2)當a>0時,討論函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(0,1)上的單調(diào)性,并寫出相應(yīng)的單調(diào)區(qū)間.

          (1)y=2x.
          (2)函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間是,單調(diào)減區(qū)間是.

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
          (1);
          (2)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),當時,有極大值.
          (1)求的值;
          (2)求函數(shù)的極小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ax-ln x,g(x)=,它們的定義域都是(0,e],其中e是自然對數(shù)的底e≈2.7,a∈R.
          (1)當a=1時,求函數(shù)f(x)的最小值;
          (2)當a=1時,求證:f(m)>g(n)+對一切m,n∈(0,e]恒成立;
          (3)是否存在實數(shù)a,使得f(x)的最小值是3?如果存在,求出a的值;如果不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          是否存在實數(shù)a,使函數(shù)f(x)=loga(ax2-x)在區(qū)間[2,4]上是增函數(shù)?如果存在,求出a的取值范圍;如果不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=(x-a)(x-b)2,a,b是常數(shù).
          (1)若a≠b,求證:函數(shù)f(x)存在極大值和極小值;
          (2)設(shè)(1)中f(x)取得極大值、極小值時自變量的值分別為x1,x2,設(shè)點A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)).如果直線AB的斜率為-,求函數(shù)f(x)和f′(x)的公共遞減區(qū)間的長度;
          (3)若f(x)≥mxf′(x)對于一切x∈R恒成立,求實數(shù)m,a,b滿足的條件.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某分公司經(jīng)銷某種品牌產(chǎn)品,每件產(chǎn)品的成本為元,并且每件產(chǎn)品需向總公司交元的管理費,預(yù)計當每件產(chǎn)品的售價為元()時,一年的銷售量為萬件.
          (1)求該分公司一年的利潤(萬元)與每件產(chǎn)品的售價的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)當每件產(chǎn)品的售價為多少元時,該分公司一年的利潤最大?并求出的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè),曲線在點處的切線與直線垂直.
          (1)求的值;
          (2)若對于任意的,恒成立,求的范圍;
          (3)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=alnx+bx2圖象上點P(1,f(1))處的切線方程為2x-y-3=0.
          (1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
          (2)函數(shù)g(x)=f(x)+m-ln4,若方程g(x)=0在[,2]上恰有兩解,求實數(shù)m的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案