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        1. 如圖:正方體的棱長為1,點分別是的中點

          (1)求證: 
          (2)求異面直線所成角的余弦值。

          (1)連接,可得。

          (2)

          解析試題分析:(1)連接,因為, 點分別是的中點,所以,。
          因為,正方體
          (2)連接AC,因為,所以,異面直線所成角即所成的角。連接AM,由正方體的棱長為1,點分別是的中點,知,,所以,在三角形ACM中,由余弦定理得,異面直線所成角的余弦值為,。
          考點:異面直線的垂直,異面直線所成的角,余弦定理的應用。
          點評:中檔題,本題充分利用正方體中的平行關系、垂直關系,應用異面直線垂直的定義及異面直線所成角的定義,將空間問題轉化成平面問題,利用勾股定理及余弦定理,使問題得到解決。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,為圓柱的母線,是底面圓的直徑,、分別是、的中點,

          (1)證明:
          (2)證明:;
          (3)求四棱錐與圓柱的體積比.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,在底面為平行四邊形的四棱柱中,底面,,,
          (1)求證:平面平面
          (2)若,求四棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,平面四邊形的4個頂點都在球的表面上,為球的直徑,為球面上一點,且平面 ,,點的中點.
          (1) 證明:平面平面;
          (2) 求點到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,三棱柱的側棱與底面垂直,底面是等腰直角三角形,,側棱,分別是的中點,點在平面上的射影是的垂心

          (1)求證:;
          (2)求與平面所成角的大小.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          正方形的邊長為2,分別為邊的中點,是線段的中點,如圖,把正方形沿折起,設

          (1)求證:無論取何值,不可能垂直;
          (2)設二面角的大小為,當時,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖1,在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,,,現(xiàn)將梯形沿CB、DA折起,使,得一簡單組合體如圖2示,已知分別為的中點.
             
          圖1                              圖2
          (1)求證:平面;
          (2)求證: ;
          (3)當多長時,平面與平面所成的銳二面角為

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖1,在等腰直角三角形中,,,分別是上的點,,
          的中點.將沿折起,得到如圖2所示的四棱錐,其中.

          (Ⅰ) 證明:平面;
          (Ⅱ) 求二面角的平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖,三棱柱的所有棱長都為,且平面,中點.

          (Ⅰ)求證:
          (Ⅱ)求二面角的大小的余弦值;
          (Ⅲ)求點到平面的距離.

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