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        1. 【題目】為了解甲、乙兩個班級某次考試的數(shù)學(xué)成績(單位:分),從甲、乙兩個班級中分別隨機(jī)抽取5名學(xué)生的成績作樣本,如圖是樣本的莖葉圖.規(guī)定:成績不低于120分時為優(yōu)秀成績.

          (1)從甲班的樣本中有放回的隨機(jī)抽取 2 個數(shù)據(jù),求其中只有一個優(yōu)秀成績的概率;
          (2)從甲、乙兩個班級的樣本中分別抽取2名同學(xué)的成績,記獲優(yōu)秀成績的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

          【答案】
          (1)解:甲班的樣本中有放回的隨機(jī)抽取2個數(shù)據(jù),共有25種抽法,其中只有一個優(yōu)秀成績,共有12種抽法,

          ∴其中只有一個優(yōu)秀成績的概率為


          (2)解:ξ=0,1,2,3,則

          P(ξ=0)= = ,P(ξ=1)= + = ,

          P(ξ=2)= + = ,P(ξ=3)= =

          ∴ξ的分布列

          ξ

          0

          1

          2

          3

          P

          ∴Eξ=0× +1× +2× +3× =1.2


          【解析】(1)利用古典概型公式求解;(2)根據(jù)題意,得到變量的可能取值,結(jié)合變量對應(yīng)的事件寫出變量的概率,根據(jù)變量和概率的值寫出分布列,做出期望值.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解莖葉圖的相關(guān)知識,掌握莖葉圖又稱“枝葉圖”,它的思路是將數(shù)組中的數(shù)按位數(shù)進(jìn)行比較,將數(shù)的大小基本不變或變化不大的位作為一個主干(莖),將變化大的位的數(shù)作為分枝(葉),列在主干的后面,這樣就可以清楚地看到每個主干后面的幾個數(shù),每個數(shù)具體是多少.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,2sin2 =sinC+1.
          (Ⅰ)求角C的大;
          (Ⅱ)若a= ,c=1,求△ABC的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有人在路邊設(shè)局,宣傳牌上寫有“擲骰子,贏大獎”.其游戲規(guī)則是這樣的:你可以在1,2,3,4,5,6點中任選一個,并押上賭注元,然后擲1顆骰子,連續(xù)擲3次,若你所押的點數(shù)在3次擲骰子過程中出現(xiàn)1次,2次,3次,那么原來的賭注仍還給你,并且莊家分別給予你所押賭注的1倍,2倍,3倍的獎勵.如果3次擲骰子過程中,你所押的點數(shù)沒出現(xiàn),那么你的賭注就被莊家沒收.

          (1)求擲3次骰子,至少出現(xiàn)1次為5點的概率;

          (2)如果你打算嘗試一次,請計算一下你獲利的期望值,并給大家一個正確的建議.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知全集U=R,若集合A={y|y=3﹣2x},B={x| ≤0},則A∩UB=(
          A.(﹣∞,0)∪[2,3)
          B.(﹣∞,0]∪(2,3)
          C.[0,2)
          D.[0,3)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1= ,且an+1=an(an+1)(n∈N*),則m= + +…+ 的整數(shù)部分是(
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的焦點分別為 、 ,點P在橢圓C上,滿足|PF1|=7|PF2|,tan∠F1PF2=4
          (Ⅰ)求橢圓C的方程;
          (Ⅱ)已知點A(1,0),試探究是否存在直線l:y=kx+m與橢圓C交于D、E兩點,且使得|AD|=|AE|?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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          【題目】如圖,一個圓錐的底面半徑為1,高為3,在圓錐中有一個半徑為x的內(nèi)接圓柱.

          (1)試用x表示圓柱的高;

          (2)當(dāng)x為何值時,圓柱的側(cè)面積最大,最大側(cè)面積是多少?

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          甲:我不跑第一棒和第二棒;乙:我不跑第一棒和第四棒;

          丙:我也不跑第一棒和第四棒;。喝绻也慌艿诙,我就不跑第一棒;

          王老師聽了他們四人的對話,安排了一種合理的出場順序,滿足了他們的所有要求, 據(jù)此我們可以斷定,在王老師安排的出場順序中,跑第三棒的人是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是 . (寫出所有正確說法的序號)
          ①若p是q的充分不必要條件,則p是q的必要不充分條件;
          ②命題“x∈R,x2+1>3x”的否定是“x∈R,x2+1<3x”;
          ③設(shè)x,y∈R.命題“若xy=0,則x2+y2=0”的否命題是真命題;
          ④若

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