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        1. 【題目】已知函數(shù).

          判斷的單調(diào)性;

          上的最小值為2,的值.

          【答案】(1)當(dāng)時(shí), 上是增函數(shù);當(dāng)時(shí), 上是減函數(shù),上是增函數(shù)(2)

          【解析】試題分析:)求導(dǎo),討論的符號,研究導(dǎo)函數(shù)的符號變換,進(jìn)而研究函數(shù)的單調(diào)性;()結(jié)合(1)的單調(diào)性,通過討論參數(shù)和所給區(qū)間的關(guān)系進(jìn)一步研究函數(shù)在所給區(qū)間上的最值.

          試題解析:(1)由題意得的定義域?yàn)?/span>,.

          當(dāng)時(shí), ,上為增函數(shù);

          ②當(dāng)時(shí),;;;

          上為減函數(shù);上為增函數(shù).

          所以,當(dāng)時(shí), 上是增函數(shù);當(dāng)時(shí), 上是減函數(shù),上是增函數(shù).

          (2), .(1)可知:

          ①當(dāng)時(shí), 上為增函數(shù), ,,矛盾!

          ②當(dāng)時(shí),時(shí), 上也是增函數(shù),

          , (舍去).

          ③當(dāng)時(shí),時(shí), 上是減函數(shù),上是增函數(shù),

          , (舍去).

          ④當(dāng)時(shí),時(shí), 上是減函數(shù),,

          .

          綜上可知: .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,△PAD為正三角形,平面PAD⊥平面ABCD,ABCD,ABAD,CD=2AB=2AD=4.

          (1)求證:平面PCD⊥平面PAD

          (2)求三棱錐PABC的體積;

          (3)在棱PC上是否存在點(diǎn)E,使得BE∥平面PAD?若存在,

          請確定點(diǎn)E的位置并證明;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a4=2且,數(shù)列滿足 ,

          (1)證明:數(shù)列{an}為等差數(shù)列;

          (2)是否存在正整數(shù),(1<),使得成等比數(shù)列,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍,實(shí)現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例,得到如下餅圖,則下面結(jié)論中不正確的是( )

          建設(shè)前經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例 建設(shè)后經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例

          A. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍

          B. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上

          C. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少

          D. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過了經(jīng)濟(jì)收入的一半

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“把你的心我的心串一串,串一株幸運(yùn)草串一個(gè)同心圓…”一位數(shù)學(xué)老師一這句歌詞為靈感構(gòu)造了一道名為《愛2017》的題目,請你解答此題:設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線l與圓C1x2+y2=1相切且與圓C2x2+y2=r2r1)相交于A、B兩不同點(diǎn),已知Ex1,y1)、Fx2,y2)分別是圓C1、圓C2上的點(diǎn).

          (1)求r的值;

          (2)求OEF面積的最大值;

          (3)若OEF的外接圓圓心P在圓C1上,已知點(diǎn)D(3,0),求|DE|2+|DF|2的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】”是“對任意的正數(shù), ”的( )

          A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件 C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件

          【答案】A

          【解析】分析:根據(jù)基本不等式,我們可以判斷出”?“對任意的正數(shù)x,2x+≥1”對任意的正數(shù)x,2x+≥1”?“a=

          真假,進(jìn)而根據(jù)充要條件的定義,即可得到結(jié)論.

          解答:解:當(dāng)“a=時(shí),由基本不等式可得:

          對任意的正數(shù)x,2x+≥1”一定成立,

          “a=”?“對任意的正數(shù)x,2x+≥1”為真命題;

          對任意的正數(shù)x,2x+≥1時(shí),可得“a≥

          對任意的正數(shù)x,2x+≥1”?“a=為假命題;

          “a=對任意的正數(shù)x,2x+≥1充分不必要條件

          故選A

          型】單選題
          結(jié)束】
          11

          【題目】如圖,四棱錐中, 平面,底面為直角梯形, , ,點(diǎn)在棱上,且,則平面與平面的夾角的余弦值為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】, ,則實(shí)數(shù)的取值范圍為__________

          【答案】

          【解析】當(dāng)m=0時(shí),符合題意。

          當(dāng)m≠0時(shí), ,則0<m<4,

          0m<4

          答案為: .

          點(diǎn)睛:解本題的關(guān)鍵是處理二次函數(shù)在區(qū)間上大于0的恒成立問題,對于二次函數(shù)的研究一般從以幾個(gè)方面研究:

          一是,開口;

          二是,對稱軸,主要討論對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系;

          三是,判別式,決定于x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù);

          四是,區(qū)間端點(diǎn)值.

          型】填空
          結(jié)束】
          15

          【題目】已知橢圓 的右焦點(diǎn)為, 為直線上一點(diǎn),線段于點(diǎn),若,則__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)若對于恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

          (2)若對于,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          (1)若函數(shù)恰有兩個(gè)不相同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;

          (2)記為函數(shù)的所有零點(diǎn)之和,當(dāng)時(shí),求的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案