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        1. 已知函數(shù).
          (I)當(dāng)a=3時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
          (II)對(duì)任意b>0,f(x)在區(qū)間[b-lnb,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          (I)  (II)

          解析試題分析:(I)時(shí),
          所以切線為
          (II)時(shí),設(shè)
          上是增函數(shù),
          恒成立恒成立,
          考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的幾何意義及函數(shù)單調(diào)性最值
          點(diǎn)評(píng):利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義(函數(shù)在某一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值等于該點(diǎn)處的切線斜率)通過(guò)導(dǎo)數(shù)可求出直線斜率;第二問(wèn)將單調(diào)性轉(zhuǎn)化為導(dǎo)數(shù)值的正負(fù),進(jìn)而將不等式恒成立轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值,這種不等式與函數(shù)的轉(zhuǎn)化是?嫉乃悸

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù),若函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的軌跡恰好是函數(shù)的圖象.
          (1)寫出函數(shù)的解析式;
          (2)當(dāng)時(shí)總有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,且對(duì)任意的恒成立.
          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)求實(shí)數(shù)的最小值;
          (Ⅲ)求證:).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù).
          (1)若曲線在點(diǎn)處與直線相切,求的值;
          (2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值點(diǎn).
          (3)設(shè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是,當(dāng)時(shí)求證:對(duì)任意成立

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)f(x)=log)為奇函數(shù),a為常數(shù).
          (Ⅰ)求a的值;
          (Ⅱ)證明f(x)在(1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增;
          (Ⅲ)若對(duì)于[3,4]上的每一個(gè)的值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)求函數(shù)的最大值;
          (2)若函數(shù)有相同極值點(diǎn),
          ①求實(shí)數(shù)的值;
          ②若對(duì)于為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).設(shè)關(guān)于x的不等式的解集為且方程的兩實(shí)根為.
          (1)若,求的關(guān)系式;
          (2)若,求的范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù)還是減函數(shù)?證明你的結(jié)論;
          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),恒成立,求整數(shù)的最大值;
          (Ⅲ)試證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
          (3)若,試比較的大。

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