已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若在
內(nèi)恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(Ⅲ),求證:
.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
,
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減, 在
,
上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)
(Ⅲ)詳見(jiàn)解析
解析試題分析:(Ⅰ)利用導(dǎo)數(shù)的符號(hào)確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。函數(shù)含有參數(shù),故需要分情況討論.
(Ⅱ)思路一、一般地若任意使得
,則
;若任意
使得
,則
.由
得:
恒成立,所以
小于等于
的最小值.
思路二、除外,
是
的一個(gè)極值點(diǎn),故可首先考慮
這個(gè)特殊值.由
得:
,這樣只需考慮
時(shí)
在
內(nèi)是否恒成立.這是本題的特點(diǎn),需要仔細(xì)觀察、分析.若發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn),則運(yùn)算大大簡(jiǎn)化.所以這個(gè)題有較好的區(qū)分度.
(Ⅲ)涉及數(shù)列求和的不等式的證明,一般有兩種類(lèi)型,一種是先求和,后放縮;一種先放縮,后求和.
本題顯然屬于后者.
解答題中的最后一問(wèn),往往要用前面的結(jié)論,本題也不例外.由(Ⅱ)取可得:
,由此可將不等式左邊各項(xiàng)放縮.
但是如果第一項(xiàng)也用這個(gè)結(jié)論來(lái)放縮,則得不到右邊的式子.這時(shí)就考慮從第二項(xiàng)開(kāi)始,或從第三項(xiàng)開(kāi)始用這個(gè)結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)
當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
,
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
在
單調(diào)遞減, 在
,
上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)法一、由得:
令,則
令,則
即
所以由得
所以在
內(nèi)單調(diào)遞減,在
內(nèi)單調(diào)遞增.所以
從而
法二、由得:
又時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增
所以即:
所以若在
內(nèi)恒成立,實(shí)數(shù)
的取值范圍為
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)知: 又時(shí),
即
(
時(shí)取等號(hào))
所以當(dāng)時(shí):
又,所以
.
考點(diǎn):本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用及不等式的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)設(shè)為函數(shù)
的極值點(diǎn),求證:
;
(Ⅱ)若當(dāng)時(shí),
恒成立,求正整數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),設(shè)曲線
在與
軸交點(diǎn)處的切線為
,
為
的導(dǎo)函數(shù),滿(mǎn)足
.
(1)求;
(2)設(shè),
,求函數(shù)
在
上的最大值;
(3)設(shè),若對(duì)于一切
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,將一矩形花壇擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花壇
,要求
在
的延長(zhǎng)線上,
在
的延長(zhǎng)線上,且對(duì)角線
過(guò)
點(diǎn).已知
米,
米。
(1)設(shè)(單位:米),要使花壇
的面積大于32平方米,求
的取值范圍;
(2)若(單位:米),則當(dāng)
,
的長(zhǎng)度分別是多少時(shí),花壇
的面積最大?并求出最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
.
(1)若時(shí),記
存在
使
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若在
上存在最大值和最小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù) (
R),且該函數(shù)曲線
在
處的切線與
軸平行.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知是
的一個(gè)極值點(diǎn).
(Ⅰ) 求的值;
(Ⅱ) 求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),試問(wèn)過(guò)點(diǎn)
可作多少條直線與曲線
相切?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的圖象在
處的切線斜率為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)在
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)(
為常數(shù)),且
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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