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        1. 【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為,且成績分布在,分數(shù)在以上(含的同學(xué)獲獎. 按文理科用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).

          (1)的值,并計算所抽取樣本的平均值同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

          (2)填寫下面的列聯(lián)表,能否有超過的把握認為獲獎與學(xué)生的文理科有關(guān)

          文科生

          理科生

          合計

          獲獎

          不獲獎

          合計

          附表及公式:

          ,其中

          【答案】(1),;(2)表見解析,有把握.

          【解析】

          試題分析:(1)首先根據(jù)頻率分布直方圖的性質(zhì)求出的值,然后根據(jù)平均數(shù)的定義求解即可;(2)首先根據(jù)公式計算出,然后與臨界表比較,從而作出結(jié)論.

          試題解析:1a=[1-(0.010.0150.030.0150.005)×10]÷10=0.025,

          =45×0.155×0.1565×0.2575×0.385×0.1595×0.05=69 4分

          (2)

          文科生

          理科生

          合計

          獲獎

          5

          35

          40

          不獲獎

          45

          115

          160

          合計

          50

          150

          200

          8分

          k4.167>3.841

          所以有超過95%的把握認為獲獎與學(xué)生的文理科有關(guān) 12分

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          I若函數(shù)處取得極值,求曲線在點處的切線方程;

          II若函數(shù)上的最小值是,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,圖中(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺銹最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方向構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺銹越漂亮,向按同樣的規(guī)律刺銹(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第個圖形包含個小正方形

          (1)求的值

          (2)求出的表達式

          (3)求證時,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線,圓.

          (1)若拋物線的焦點在圓上,且和圓 的一個交點,求;

          (2)若直線與拋物線和圓分別相切于點,求的最小值及相應(yīng)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

          在直角坐標系中,曲線,曲線為參數(shù)), 以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系.

          1)求曲線的極坐標方程;

          2)若射線分別交兩點, 求的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)集合,若X是的子集,把X中所有元素的和稱為X的“容量”(規(guī)定空集的容量為0,若X的容量為奇(偶數(shù),則稱X為的奇(偶子集.

          (1寫出S4的所有奇子集;

          (2求證:的奇子集與偶子集個數(shù)相等;

          (3求證:當n≥3時,的所有奇子集的容量之和等于所有偶子集的容量之和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市統(tǒng)計局就2015年畢業(yè)大學(xué)生的月收入情況調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖所示,每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示.

          (1)求畢業(yè)大學(xué)生月收入在的頻率;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);

          (3)為了分析大學(xué)生的收入與所學(xué)專業(yè)、性別等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進一步分析,則月收入在的這段應(yīng)抽取多少人?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù),

          )判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說明理由;

          )若,不等式恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知橢圓C的中心在原點,其一個焦點與拋物線y2=4x的焦點相同,又橢圓C上有一點M(2,1),直線l平行于OM且與橢圓C交于A,B兩點,連接MA,MB.

          (1)求橢圓C的方程;

          (2)當MA,MB與x軸所構(gòu)成的三角形是以x軸上所在線段為底邊的等腰三角形時,求直線l在y軸上截距的取值范圍.

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          同步練習冊答案