【題目】已知以點為圓心的圓
被直線
:
截得的弦長為
.
(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求過與圓
相切的直線方程;
(3)若是
軸的動點,
,
分別切圓
于
,
兩點.試問:直線
是否恒過定點?若是,求出恒過點坐標(biāo);若不是,說明理由.
【答案】(1);(2)
或
;(3)見解析
【解析】
(1)根據(jù)圓心到直線的距離,半弦長、半徑、構(gòu)成直角三角形,求解即可;(2)利用圓心到直線的距離等于等于半徑求解(3)由題意,則
,
在以
為直徑的圓上,設(shè)
,寫出圓的方程,與已知圓聯(lián)立,得到含參的直線方程,確定是否過定點.
(1)圓心到直線的距離為
,設(shè)圓的半徑為
,則
,圓
為
.
(2)設(shè)過點的切線方程為
,即
,
圓心到直線
的距離為
,
解得或
,
所以過點的切線方程為
或
;
(3)由題意,則
,
在以
為直徑的圓上,
設(shè),則以
為直徑的圓的方程:
.
即,
與圓:
,
聯(lián)立得:,
令得,
,
故無論取何值時,直線
恒過定點
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項等比數(shù)列的前
項和為
,首項
,且
,正項數(shù)列
滿足
,
.
(1)求數(shù)列,
的通項公式;
(2)記,是否存在正整數(shù)
,使得對任意正整數(shù)
,
恒成立?若存在,求正整數(shù)
的最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知點
的直角坐標(biāo)為
,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,直線
過點
且與曲線
相交于
,
兩點.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若,求直線
的直角坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝1261年所著的《詳解九章算法》一書里出現(xiàn)了如圖所示的表,即楊輝三角,這是數(shù)學(xué)史上的一個偉大成就.在“楊輝三角”中,已知第行的所有數(shù)字之和為
,若去除所有為1的項,依次構(gòu)成數(shù)列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,……,則此數(shù)列的前56項和為( )
A. 2060B. 2038C. 4084D. 4108
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線x2=2py(p>0)上的點M(m,1)到焦點F的距離為2,
(1)求拋物線的方程;
(2)如圖,點E是拋物線上異于原點的點,拋物線在點E處的切線與x軸相交于點P,直線PF與拋物線相交于A,B兩點,求△EAB面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】海南沿海某次超強臺風(fēng)過后,當(dāng)?shù)厝嗣穹e極恢復(fù)生產(chǎn),焊接工王師傅每天都很忙碌.一天他遇到了一個難題:如圖所示,有一塊扇形鋼板,半徑為米,圓心角
,施工要求按圖中所畫的那樣,在鋼板
上裁下一塊平行四邊形鋼板
,要求使裁下的鋼板面積最大.請你幫助王師傅解決此問題.連接
,設(shè)
,過
作
,垂足為
.
(1)求線段的長度(用
來表示);
(2)求平行四邊形面積的表達(dá)式(用
來表示);
(3)為使平行四邊形面積最大,
等于何值?最大面積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小陳同學(xué)進(jìn)行三次定點投籃測試,已知第一次投籃命中的概率為,第二次投籃命中的概率為
,前兩次投籃是否命中相互之間沒有影響.第三次投籃受到前兩次結(jié)果的影響,如果前兩次投籃至少命中一次,則第三次投籃命中的概率為
,否則為
.
(1)求小陳同學(xué)三次投籃至少命中一次的概率;
(2)記小陳同學(xué)三次投籃命中的次數(shù)為隨機變量,求
的概率分布及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,對于任意實數(shù)
,橢圓被下列直線所截得的弦長與被直線
所截得的弦長不可能相等的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的通項公式為
(
,
),數(shù)列
定義如下:對于正整數(shù)
,
是使得不等式
成立的所有
中的最小值.
(1)若,
,求
;
(2)若,
,求數(shù)列
的前
項和公式;
(3)是否存在和
,使得
?如果存在,求
和
的取值范圍;如果不存在,請說明理由.
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