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        1. 【題目】我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝1261年所著的《詳解九章算法》一書里出現(xiàn)了如圖所示的表,即楊輝三角,這是數(shù)學(xué)史上的一個偉大成就.在“楊輝三角”中,已知第行的所有數(shù)字之和為,若去除所有為1的項(xiàng),依次構(gòu)成數(shù)列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,……,則此數(shù)列的前56項(xiàng)和為( )

          A. 2060B. 2038C. 4084D. 4108

          【答案】C

          【解析】

          利用n次二項(xiàng)式系數(shù)對應(yīng)楊輝三角形的第行,然后令得到對應(yīng)項(xiàng)的系數(shù)和,結(jié)合等比數(shù)列和等差數(shù)列的公式進(jìn)行轉(zhuǎn)化求解即可.

          n次二項(xiàng)式系數(shù)對應(yīng)楊輝三角形的第行,

          例如,系數(shù)分別為1,2,1,對應(yīng)楊輝三角形的第3行,

          ,就可以求出該行的系數(shù)之和,

          1行為,第2行為,第3行為,以此類推,

          即每一行數(shù)字和為首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列.

          則楊輝三角形的前n項(xiàng)和為

          若去除所有的為1的項(xiàng),則剩下的每一行的個數(shù)為1,2,3,4,…,可以看成構(gòu)成一個首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列,則,可得當(dāng),去除兩端“1”可得,則此數(shù)列前55項(xiàng)和為,所以第56項(xiàng)為第13行去除1的第一個數(shù),所以該數(shù)列前56項(xiàng)和為,故選C.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個口袋里裝有個白球和個紅球,從口袋中任取個球.

          (1)共有多少種不同的取法?

          (2)其中恰有一個紅球,共有多少種不同的取法?

          (3)其中不含紅球,共有多少種不同的取法?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+mx(m為常數(shù)).
          (1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)當(dāng) 時,設(shè) 的兩個極值點(diǎn)x1 , x2(x1<x2)恰為h(x)=2lnx﹣ax﹣x2的零點(diǎn),求 的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了參加某運(yùn)動會,從四支較強(qiáng)的排球隊(duì)中選出18人組成女子排球國家隊(duì),隊(duì)員來源人數(shù)如下表:

          隊(duì)別

          北京

          上海

          天津

          八一

          人數(shù)

          4

          6

          3

          5

          (1)從這18名隊(duì)員中隨機(jī)選出兩名,求兩人來自同一隊(duì)的概率;

          (2)若要求選出兩名隊(duì)員擔(dān)任正副隊(duì)長,設(shè)其中來自北京隊(duì)的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)當(dāng)時,如果函數(shù)僅有一個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)當(dāng)時,試比較1的大;

          3)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在棱長為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,P為棱C1D1的中點(diǎn),Q為棱BB1上的點(diǎn),且BQ=λBB1(λ≠0).
          (1)若 ,求AP與AQ所成角的余弦值;
          (2)若直線AA1與平面APQ所成的角為45°,求實(shí)數(shù)λ的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知以點(diǎn)為圓心的圓被直線截得的弦長為.

          (1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)求過與圓相切的直線方程;

          (3)若軸的動點(diǎn),分別切圓,兩點(diǎn).試問:直線是否恒過定點(diǎn)?若是,求出恒過點(diǎn)坐標(biāo);若不是,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)國家環(huán)保部新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:居民區(qū)PM2.5的年平均濃度不得超過35微克/立方米,PM2.5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米.我市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一居民區(qū)2016年20天PM2.5的24小時平均濃度(單位:微克/立方米)的監(jiān)測數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表:

          組別

          PM2.5濃度
          (微克/立方米)

          頻數(shù)(天)

          頻率

          第一組

          (0,25]

          3

          0.15

          第二組

          (25,50]

          12

          0.6

          第三組

          (50,75]

          3

          0.15

          第四組

          (75,100]

          2

          0.1


          (1)將這20天的測量結(jié)果按上表中分組方法繪制成的樣本頻率分布直方圖如圖. ①求圖4中a的值;
          ②求樣本平均數(shù),并根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,從PM2.5的年平均濃度考慮,判斷該居民區(qū)的環(huán)境質(zhì)量是否需要改善?并說明理由.
          (2)將頻率視為概率,對于2016年的某3天,記這3天中該居民區(qū)PM2.5的24小時平均濃度符合環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校100名學(xué)生期末考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是.

          (1)若成績在的學(xué)生中男生比女生多一人,從成績在的學(xué)生中任選2人,求此2人都是男生的概率;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語文成績的平均分.

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          同步練習(xí)冊答案