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        1. 某企業(yè)員工500人參加“學(xué)雷鋒”志愿活動(dòng),按年齡分組:第1組[25,30),第2組[30,35),第3組[35,40),第4組[40,45),第5組[45,50],得到的頻率分布直方圖如下圖所示.

          (Ⅰ)下表是年齡的頻數(shù)分布表,求正整數(shù)a,b的值;

          區(qū)間
          [25,30)
          [30,35)
          [35,40)
          [40,45)
          [45,50]
          人數(shù)
          50
          50

          150

          (Ⅱ) 現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2,3組中用分層抽樣的方法抽取6人,年齡在第1,2,3組的人數(shù)分別是多少?
          (III)在(Ⅱ)的前提下,從這6人中隨機(jī)抽取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),求至少有1人年齡在第3組的概率.

          (I),.
          (II)第1,2,3組分別抽取1人,1人,4人.
          (III)至少有1人年齡在第3組的概率為

          解析試題分析:(I)由題意可知,.
          (II)根據(jù)各層在總體當(dāng)中的占比與在樣本中的占比相等,求出年齡在第1,2,3組的人數(shù). 因?yàn)榈?,2,3組共有50+50+200=300人,
          利用分層抽樣在300名學(xué)生中抽取名學(xué)生,每組抽取的人數(shù)分別為:
          第1組的人數(shù)為,      第2組的人數(shù)為,
          第3組的人數(shù)為, 所以第1,2,3組分別抽取1人,1人,4人.  6分
          (III) 設(shè)第1組的1位同學(xué)為,第2組的1位同學(xué)為,第3組的4位同學(xué)為,則從六位同學(xué)中抽兩位同學(xué)有15種可能.其中2人年齡都不在第3組的有1種可能.
          所以至少有1人年齡在第3組的概率為.設(shè)第1組的1位同學(xué)為,第2組的1位同學(xué)為,第3組的4位同學(xué)為,則從六位同學(xué)中抽兩位同學(xué)有:

          種可能.         10分
          其中2人年齡都不在第3組的有:共1種可能,        11分
          所以至少有1人年齡在第3組的概率為.           12
          考點(diǎn):本題主要考查頻率分布直方圖,頻率的概念及計(jì)算,古典概型概率的計(jì)算。
          點(diǎn)評:典型題,統(tǒng)計(jì)中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計(jì)算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。題中古典概型概率的計(jì)算思路明確,計(jì)數(shù)時(shí),可采用“樹圖法”,避免重復(fù)和遺漏。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          一般來說,一個(gè)人腳掌越長,他的身高就越高,F(xiàn)對10名成年人的腳掌長與身高進(jìn)行測量,得到數(shù)據(jù)(單位均為)作為樣本如下表所示.

          (1)在上表數(shù)據(jù)中,以“腳掌長”為橫坐標(biāo),“身高”為縱坐標(biāo),作出散點(diǎn)圖后,發(fā)現(xiàn)散點(diǎn)在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程;
          (2)若某人的腳掌長為,試估計(jì)此人的身高;
          (3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機(jī)抽取2人作進(jìn)一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
          (參考數(shù)據(jù):,,,)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校為了解高二學(xué)生兩個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)成績的合格情況是否有關(guān), 隨機(jī)抽取了該年級一次期末考試、兩個(gè)學(xué)科的合格人數(shù)與不合格人數(shù),得到以下22列聯(lián)表:

           
          學(xué)科合格人數(shù)
          學(xué)科不合格人數(shù)
          合計(jì)
          學(xué)科合格人數(shù)
          40
          20
          60
          學(xué)科不合格人數(shù)
          20
          30
          50
          合計(jì)
          60
          50
          110
          (1)據(jù)此表格資料,你認(rèn)為有多大把握認(rèn)為“學(xué)科合格”與“學(xué)科合格”有關(guān);
          (2)從“學(xué)科合格”的學(xué)生中任意抽取2人,記被抽取的2名學(xué)生中“學(xué)科合格”的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.
          附公式與表:


          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005

          2.072
          2.706
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (文科)某高校從參加今年自主招生考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取容量為50的學(xué)生成績樣本,得頻率分布表如下:

          組號
           
          分組
           
          頻數(shù)
           
          頻率
           
          第一組
           
           [230,235)
           
          8
           
          0.16
           
          第二組
           
           [235,240)
           

           
          0.24
           
          第三組
           
           [240,245)
           
          15
           

           
          第四組
           
           [245,250)
           
          10
           
          0.20
           
          第五組
           
           [250,255]
           
          5
           
          0.10
           
          合             計(jì)
           
          50
           
          1.00
           
          (1)寫出表中①②位置的數(shù)據(jù);
          (2)為了選拔出更優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在第三、四、五組中用分層抽樣法抽取6名學(xué)生進(jìn)行第二輪考核,分別求第三、四、五各組參加考核人數(shù);
          (3)在(2)的前提下,高校決定在這6名學(xué)生中錄取2名學(xué)生,求2人中至少有1名是第四組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽. 為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 請你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
          (1)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi));

          分組
          頻數(shù)
          頻率
          50.5~60.5
          4
          0.08
          60.5~70.5
           
          0.16
          70.5~80.5
          10
           
          80.5~90.5
          16
          0.32
          90.5~100.5
           
           
          合計(jì)
          50
           
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)條形圖;

          (3)若成績在75.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校從參加某次知識競賽的同學(xué)中,選取60名同學(xué)將其成績(百分制,均為整數(shù))分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖中的信息,回答下列問題.

          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)本次考試的平均分;
          (Ⅲ)若從60名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績在[40,70)記0分,記[70,100]記1分,用X表示抽取結(jié)束后的總記分,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題


          某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如下.記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

          (1)在乙班樣本的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績中隨機(jī)抽取2個(gè),求抽出的2個(gè)至多一個(gè)“成績優(yōu)秀”的概率;
          (2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).

           
          甲班
          (A方式)
          乙班
          (B方式)
          總計(jì)
          成績優(yōu)秀
           
           
           
          成績不優(yōu)秀
           
           
           
          總計(jì)
           
           
           
          附:

          0.25
          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          k
          1.323
          2.072
          2. 706
          3. 841
          5. 024
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題12分)我校高二(1)班男同學(xué)有45名,女同學(xué)有15名,按照分層抽樣的方法組建了一個(gè)4人的課外興趣小組.
          (1)求某同學(xué)被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學(xué)的人數(shù);
          (2)經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)、討論,這個(gè)興趣小組決定選出兩名同學(xué)做某項(xiàng)實(shí)驗(yàn),方法是先從小組里選出1名同學(xué)做實(shí)驗(yàn),該同學(xué)做完后,再從小組內(nèi)剩下的同學(xué)中選一名同學(xué)做實(shí)驗(yàn),求選出的兩名同學(xué)中恰有一名女同學(xué)的概率;
          (3)試驗(yàn)結(jié)束后,第一次做試驗(yàn)的同學(xué)得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)為68,70,71,72,74,第二次做試驗(yàn)的同學(xué)得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)為69,70,70,72,74,請問哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更穩(wěn)定?并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分12分)
          為迎接建黨90周年,某班開展了一次“黨史知識競賽”,競賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,在初賽后,把成績(滿分為100分,分?jǐn)?shù)均為整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如圖頻率分布表:

          (1)求的值;
          (2)決賽規(guī)則如下:為每位參加決賽的選手準(zhǔn)備四道題目,選手對其依次作答,答對兩道就終止答題,并獲得一等獎(jiǎng),若題目答完仍然只答對一道,則獲得二等獎(jiǎng).某同學(xué)進(jìn)入決賽,每道題答對的概率P的值恰好與頻率分布表中不少于90分的頻率的值相同.設(shè)該同學(xué)決賽中答題個(gè)數(shù)為X,求X的分布列以及X的數(shù)學(xué)期望.

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          同步練習(xí)冊答案