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        1. 【題目】已知等差數(shù)列{an}中,前m(m為奇數(shù))項(xiàng)的和為77,其中偶數(shù)項(xiàng)之和為33,且a1﹣am=18,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=

          【答案】﹣3n+23
          【解析】解:∵等差數(shù)列{an}中,前m(m為奇數(shù))項(xiàng)的和為77, ∴ma1+ =77,①
          ∵其中偶數(shù)項(xiàng)之和為33,
          ∴設(shè)公差等于d,由題意可得偶數(shù)項(xiàng)共有 項(xiàng).
          (a1+d)+ ×2d=33,②
          ∵a1﹣am=18,
          ∴a1﹣am=18=﹣(m﹣1)d,③
          由①②③,解得 m=7,d=﹣3,a1=20,
          故an=a1+(n﹣1)d=20+(n﹣1)×(﹣3)=﹣3n+23.
          數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=﹣3n+23.
          所以答案是:﹣3n+23.
          【考點(diǎn)精析】掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式(及其變式)是解答本題的根本,需要知道通項(xiàng)公式:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列是公比為的等比數(shù)列,且的等比中項(xiàng),其前項(xiàng)和為;數(shù)列是等差數(shù)列, ,其前項(xiàng)和滿足 (為常數(shù),且)

          1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及的值;

          2)求

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】求經(jīng)過三點(diǎn)A(1,4),B(﹣2,3),C(4,﹣5)的圓的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,3sinA+4cosB=6,3cosA+4sinB=1,則∠C的大小為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC為一直角三角形草坪,其中∠C=90°,BC=2米,AB=4米,為了重建草坪,設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備了兩套方案:
          方案一:擴(kuò)大為一個(gè)直角三角形,其中斜邊DE過點(diǎn)B,且與AC平行,DF過點(diǎn)A,EF過點(diǎn)C;
          方案二:擴(kuò)大為一個(gè)等邊三角形,其中DE過點(diǎn)B,DF過點(diǎn)A,EF過點(diǎn)C.
          (1)求方案一中三角形DEF面積S1的最小值;
          (2)求方案二中三角形DEF面積S2的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù),

          (Ⅰ)討論的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);

          (Ⅱ)若對于,總有.(i)求實(shí)數(shù)的范圍; (ii)求證:對于,不等式成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓),若橢圓上的一動點(diǎn)到右焦點(diǎn)的最短距離為,且右焦點(diǎn)到直線的距離等于短半軸的長,已知,過的直線與橢圓交于兩點(diǎn).

          1)求橢圓的方程;

          2)求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某算法的程序圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,30這30個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.
          (1)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
          (2)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù),下面是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù): 甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)

          運(yùn)行次數(shù)

          輸出y=1的頻數(shù)

          輸出y=2的頻數(shù)

          輸出y=3的頻數(shù)

          50

          24

          19

          7

          2000

          1027

          776

          197

          乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)

          運(yùn)行次數(shù)

          輸出y=1的頻數(shù)

          輸出y=2的頻數(shù)

          輸出y=3的頻數(shù)

          50

          26

          11

          13

          2000

          1051

          396

          553

          當(dāng)n=2000時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷甲、乙中誰所編寫的程序符合算法要求的可能性較大.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對某校高一年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取名學(xué)生作為樣本,得到這名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          10

          0.25

          25

          2

          0.05

          合計(jì)

          1

          (1)求出表中及圖中的值;

          (2)試估計(jì)他們參加社區(qū)服務(wù)的平均次數(shù);

          (3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至少1人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.

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          同步練習(xí)冊答案