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        1. 【題目】設(shè)有一組圓,下列四個命題:①存在一條定直線與所有的圓均相切;②存在一條定直線與所有的圓均相交;③存在一條定直線與所有的圓均不相交;④所有的圓均不經(jīng)過原點(diǎn);其中真命題的個數(shù)為(

          A.1B.2C.3D.4

          【答案】B

          【解析】

          根據(jù)圓的方程找出圓心坐標(biāo),發(fā)現(xiàn)滿足條件的所有圓的圓心在一條直線上,所以這條直線與所有的圓都相交,②正確;根據(jù)圖象可知這些圓互相內(nèi)含,不存在一條定直線與所有的圓均相切,不存在一條定直線與所有的圓均不相交,所以①③錯;利用反證法,假設(shè)經(jīng)過原點(diǎn),將代入圓的方程,因?yàn)樽筮厼槠鏀?shù),右邊為偶數(shù),故不存在使上式成立,假設(shè)錯誤,則圓不經(jīng)過原點(diǎn),④正確.

          解:根據(jù)題意得:圓心,圓心在直線上,故存在直線與所有圓都相交,選項②正確;

          考慮兩圓的位置關(guān)系,

          :圓心,半徑為

          :圓心,,即,半徑為,

          兩圓的圓心距,

          兩圓的半徑之差,

          任取2時,,含于之中,選項①錯誤;

          取無窮大,則可以認(rèn)為所有直線都與圓相交,選項③錯誤;

          帶入圓的方程,則有,即,

          因?yàn)樽筮厼槠鏀?shù),右邊為偶數(shù),故不存在使上式成立,即所有圓不過原點(diǎn),選項④正確.

          則正確命題是②④.

          故選:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓C,(ab0)過點(diǎn)(1,)且離心率為

          1)求橢圓C的方程;

          (2)設(shè)橢圓C的右頂點(diǎn)為P,過定點(diǎn)(2,﹣1)的直線lykx+m與橢圓C相交于異于點(diǎn)PAB兩點(diǎn),若直線PAPB的斜率分別為k1,k2,求k1+k2的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

          (1)求曲線與曲線兩交點(diǎn)所在直線的極坐標(biāo)方程;

          (2)若直線的極坐標(biāo)方程為,直線軸的交點(diǎn)為,與曲線相交于兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,若過且傾斜角為的直線交,兩點(diǎn),滿足.

          (1)求拋物線的方程;

          (2)若上動點(diǎn),,軸上,圓內(nèi)切于,求面積的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)若為單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;

          2)若函數(shù)僅一個零點(diǎn),求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)在橢圓上E),點(diǎn)為平面上一點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).

          1)當(dāng)取最小值時,求橢圓E的方程;

          2)對(1)中的橢圓E,P為其上一點(diǎn),若過點(diǎn)的直線l與橢圓E相交于不同的兩點(diǎn)ST,且滿足),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知動圓在圓外部且與圓相切,同時還在圓內(nèi)部與圓相切.

          1)求動圓圓心的軌跡方程;

          2)記(1)中求出的軌跡為,軸的兩個交點(diǎn)分別為,上異于、的動點(diǎn),又直線軸交于點(diǎn),直線、分別交直線兩點(diǎn),求證:為定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為進(jìn)一步優(yōu)化教育質(zhì)量平臺,更好的服務(wù)全體師生,七天網(wǎng)絡(luò)從甲、乙兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取100名考生的某次“四省八!睌(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行分析,分別繪制的頻率分布直方圖如圖所示.

          為了更好的測評各個學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,該公司依據(jù)每一位考生的數(shù)學(xué)測試分?jǐn)?shù)將其劃分為“,”三個不同的等級,并按照不同的等級,設(shè)置相應(yīng)的對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分,如下表所示.

          測試分?jǐn)?shù)的范圍

          分?jǐn)?shù)對應(yīng)的等級

          貢獻(xiàn)的積分

          1

          2

          3

          1)用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布,若將甲學(xué)校考生的數(shù)學(xué)測試等級劃分為“等”和“非等”兩種,利用分層抽樣抽取10名考生,再從這10人隨機(jī)抽取3人,求3人中至少1人數(shù)學(xué)測試為“等”的概率;

          2)視頻率分布直方圖中的頻率為概率,用樣本估計總體,若從乙學(xué)校全體考生中隨機(jī)抽取3人,記3人中數(shù)學(xué)測試等級為“等”的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望

          3)根據(jù)考生的數(shù)學(xué)測試分?jǐn)?shù)對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)的積分規(guī)則,分別記甲乙兩所學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量的人均積分為,用樣本估計總體,求的估計值,并以此分析,你認(rèn)為哪所學(xué)校本次數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更加出色?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,離心率,且經(jīng)過拋物線的焦點(diǎn).若過點(diǎn)的直線斜率不等于零與橢圓交于不同的兩點(diǎn)E、B、F之間,

          求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          求直線l斜率的取值范圍;

          面積之比為,求的取值范圍.

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