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        1. 【題目】某公交公司為了方便市民出行,科學(xué)規(guī)劃車輛投放,在一個人員密集流動地段增設(shè)一個起點站,為了研究車輛發(fā)車間隔時間x與乘客等候人數(shù)y之間的關(guān)系,經(jīng)過調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):

          間隔時間x/

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          等候人數(shù)y/

          23

          25

          26

          29

          28

          31

          調(diào)查小組先從這6組數(shù)據(jù)中選取4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗.檢驗方法如下:先用求得的線性回歸方程計算間隔時間對應(yīng)的等候人數(shù),再求與實際等候人數(shù)y的差,若差值的絕對值都不超過1,則稱所求方程是“恰當(dāng)回歸方程”.

          1)從這6組數(shù)據(jù)中隨機選取4組數(shù)據(jù),求剩下的2組數(shù)據(jù)的間隔時間相鄰的概率;

          2)若選取的是中間4組數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的線性回歸方程,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”.

          附:對于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:.

          【答案】1 2,此方程是“恰當(dāng)回歸方程”.

          【解析】

          1)先列出剩下2組數(shù)據(jù)的基本事件,再找到相鄰的情況,進(jìn)而求解即可;

          2)利用最小二乘法由公式求得線性回歸方程,再代入剩余兩組的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗即可

          1)設(shè)“從這6組數(shù)據(jù)中隨機選取4組數(shù)據(jù)后,剩下的2組數(shù)據(jù)相鄰”為事件A,

          記這六組數(shù)據(jù)分別為1,2,3,4,5,6,

          剩下的2組數(shù)據(jù)的基本事件有,,共15種,

          其中相鄰的有,5種,

          所以

          2)中間4組數(shù)據(jù)是:

          間隔時間(分鐘)

          11

          12

          13

          14

          等候人數(shù)(人)

          25

          26

          29

          28

          因為,

          所以,

          所以,

          ,所以,

          當(dāng)時,;

          當(dāng)時,

          所以求出的線性回歸方程是“恰當(dāng)回歸方程”

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的焦點為F,直線l過點

          1)若點F到直線l的距離為,求直線l的斜率;

          2)設(shè)AB為拋物線上兩點,且AB不與x軸垂直,若線段AB的垂直平分線恰過點M,求證:線段AB中點的橫坐標(biāo)為定值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線經(jīng)過坐標(biāo)原點,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).以點為極點,軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

          (1)求的極坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)的交點為,的交點為,且,求值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的焦點為,軸上的點.

          (1)過點作直線相切,求切線的方程;

          (2)如果存在過點的直線與拋物線交于兩點,且直線的傾斜角互補,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          對于各項均為整數(shù)的數(shù)列,如果(=1,23,…)為完全平方數(shù),則稱數(shù)

          具有性質(zhì)

          不論數(shù)列是否具有性質(zhì),如果存在與不是同一數(shù)列的,且

          時滿足下面兩個條件:的一個排列;數(shù)列具有性質(zhì),則稱數(shù)列具有變換性質(zhì)

          I)設(shè)數(shù)列的前項和,證明數(shù)列具有性質(zhì)

          II)試判斷數(shù)列1,2,3,4,5和數(shù)列1,2,3,,11是否具有變換性質(zhì),具有此性質(zhì)的數(shù)列請寫出相應(yīng)的數(shù)列,不具此性質(zhì)的說明理由;

          III)對于有限項數(shù)列1,2,3,,某人已經(jīng)驗證當(dāng)時,

          數(shù)列具有變換性質(zhì),試證明:當(dāng)時,數(shù)列也具有變換性質(zhì)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,底面,四棱錐的體積,M的中點.

          1)求異面直線所成角的余弦值;

          2)求點B到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過三個象限,則實數(shù)的取值范圍是______

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)求證:,其中;

          (2)求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)是不小于3的正整數(shù),集合,對于集合中任意兩個元素.

          定義1:.

          定義2:若,則稱互為相反元素,記作,或.

          (Ⅰ)若,,試寫出,,以及的值;

          (Ⅱ)若,證明:;

          (Ⅲ)設(shè)是小于的正奇數(shù),至少含有兩個元素的集合,且對于集合中任意兩個不相同的元素,,都有,試求集合中元素個數(shù)的所有可能值.

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          同步練習(xí)冊答案