【題目】已知是奇函數(shù)(其中
,
)
(1)求的值;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)當的定義域區(qū)間為
時,
的值域為
,求
的值.
【答案】(1);(2)當
時,
在
和
上為增函數(shù);當
時,
在
和
上為減函數(shù);(3)
【解析】
(1)利用奇函數(shù)的定義,化簡即可求m的值;
(2)求出函數(shù)的定義域,通過對數(shù)的底數(shù)的取值范圍討論f(x)的單調(diào)性;
(3)由已知條件,結(jié)合(2)中函數(shù)的單調(diào)性,求a的值即可.
(1)∵f(x)是奇函數(shù),∴f(﹣x)=﹣f(x),即,
得,解得m=
1.
當時,
無意義,舍
當時,
為奇函數(shù),滿足題意.
綜上:.
(2)由(1)得,定義域為(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞),
令,則
=
在(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的減函數(shù),
當,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可得f(x)為(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的減函數(shù);
當時,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可得f(x)為(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)上的增函數(shù).
(3)∵a﹣2>1,∴a>3.由(2)知:函數(shù)在(1,a﹣2)上是單調(diào)遞減,
又∵f(x)∈(1,+∞),∴f(a﹣2)=1,即.解得
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項和為
,
,且
(
),數(shù)列
滿足
,
,對任意
,都有
;
(1)求數(shù)列、
的通項公式;
(2)令,若對任意的
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在某商業(yè)區(qū)周邊有 兩條公路和
,在點
處交匯,該商業(yè)區(qū)為圓心角
,半徑3
的扇形,現(xiàn)規(guī)劃在該商業(yè)區(qū)外修建一條公路
,與
,
分別交于
,要求
與扇形弧相切,切點
不在
,
上.
(1)設(shè)試用
表示新建公路
的長度,求出
滿足的關(guān)系式,并寫出
的范圍;
(2)設(shè),試用
表示新建公路
的長度,并且確定
的位置,使得新建公路
的長度最短.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若關(guān)于的不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),在(Ⅰ)的條件下,試判斷
在
上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點,焦點在x軸上的橢圓,離心率,且經(jīng)過拋物線
的焦點.若過點
的直線
斜率不等于零
與橢圓交于不同的兩點E、
在B、F之間
,
求橢圓的標準方程;
求直線l斜率的取值范圍;
若
與
面積之比為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足
,其中
.
(1)若數(shù)列前四項,
,
,
依次成等差數(shù)列,求
,
的值;
(2)若,且數(shù)列
為等比數(shù)列,求
的值;
(3)若,且
是數(shù)列
的最小項,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
平面
,
,
,
的中點為
.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)在棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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