【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為
,直線
過(guò)點(diǎn)
,且與拋物線
交于
、
兩點(diǎn),
.
(1)求的取值范圍;
(2)若,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,直線
與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為
,直線
與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為
,直線
與
軸交于點(diǎn)
,求
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)設(shè)直線為
,設(shè)
,
為交點(diǎn),由
得
,即得解;(2)求出點(diǎn)
和
的坐標(biāo)分別為
,
,利用
在直線
上得到
,設(shè)
,利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的取值范圍.
(1)依題意,設(shè)直線為
,
代入得
,其判別式為
,
∴.
設(shè),
為交點(diǎn),
∴,
.
∵焦點(diǎn)的坐標(biāo)為
,
∴,
.
∵,
∴
,
∴,
∴或
.
∵成立.
∴.
(2)若,則
,
設(shè)點(diǎn),
為直線
、直線
與拋物線的交點(diǎn).
設(shè)直線為
,代入
得
,
∴,∴
,
同理可得,
∴點(diǎn)和
的坐標(biāo)分別為
,
.
又∵在直線
上,
∴,
共線,
∴,
∴.
∵,∴
,
∴,設(shè)
,
∴在
時(shí)恒成立,
∴在
單調(diào)遞增,
∴的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2021年起,福建省高考將實(shí)行“3+1+2”新高考.“3”是統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門;“1”是選擇性考試科目,由考生在物理、歷史兩門中選一門;“2”也是選擇性考試科目,由考生從化學(xué)、生物、地理、政治四門中選擇兩門,則某考生自主選擇的“1+2”三門選擇性考試科目中,歷史和政治均被選擇到的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若為單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)僅一個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的上、下焦點(diǎn)分別為
,
,離心率為
,點(diǎn)
在橢圓C上,延長(zhǎng)
交橢圓于N點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)P,Q為橢圓上的點(diǎn),記線段MN,PQ的中點(diǎn)分別為A,B(A,B異于原點(diǎn)O),且直線AB過(guò)原點(diǎn)O,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
,直線
交橢圓
于
,
兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)滿足
(
為坐標(biāo)原點(diǎn)),求弦
的長(zhǎng);
(2)若直線的斜率不為0且過(guò)點(diǎn)
,
為點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)
滿足
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面邊長(zhǎng)為,側(cè)棱長(zhǎng)為
的正四棱柱
中,
是側(cè)棱
上的一點(diǎn),
.
(1)若,求異面直線
與
所成角的余弦;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使直線
與平面
所成角的正弦值是
?若存在,請(qǐng)求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若點(diǎn)為點(diǎn)
在平面
上的正投影,則記
.如圖,在棱長(zhǎng)為
的正方體
中,記平面
為
,平面
為
,點(diǎn)
是棱
上一動(dòng)點(diǎn)(與
、
不重合)
,
.給出下列三個(gè)結(jié)論:
①線段長(zhǎng)度的取值范圍是
;
②存在點(diǎn)使得
平面
;
③存在點(diǎn)使得
.
其中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①②③B.②③C.①③D.①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式(4kx﹣k2﹣12k﹣9)(2x﹣11)>0,其中k∈R,對(duì)于不等式的解集A,記B=A∩Z(其中Z為整數(shù)集),若集合B是有限集,則使得集合B中元素個(gè)數(shù)最少時(shí)的實(shí)數(shù)k的取值范圍是__.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù)m,使得
為R上的奇函數(shù),則稱
是位差值為m的“位差奇函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)和
是否是位差奇函數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若是位差值為
的位差奇函數(shù),求
的值;
(3)若對(duì)于任意,
都不是位差值為m的位差奇函數(shù),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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