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        1. 已知函數(shù)、為常數(shù)),在時(shí)取得極值.
          (1)求實(shí)數(shù)的值;
          (2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;
          (3)當(dāng)時(shí),試比較的大小并證明.
          (1);(2)取最小值;(3)

          試題分析:(1)因?yàn)楹瘮?shù) (、為常數(shù)),在時(shí)取得極值,故,因此,先對(duì)函數(shù)求導(dǎo)得,,由可得實(shí)數(shù)的值;(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值,當(dāng)時(shí),由,代入得 ,對(duì)求導(dǎo),判斷單調(diào)性,即可得函數(shù)的最小值;(3)比較的大小,直接比較不好比較,可比較對(duì)數(shù)的大小即,兩式作差得,只需判斷它的符號(hào),即判斷的符號(hào),即判斷的符號(hào),可構(gòu)造函數(shù),證明即可.
          試題解析:(1) 
                  (3分)
          (2)時(shí) 
           , 
          上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增       (6分)

          ∴當(dāng)時(shí),取最小值           (8分)
          (3)令 
             ,∴上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增  ,∴ 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取最小值
           ∴ 
           ∴
            ∴       (14分)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),當(dāng)時(shí),.
          (1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (2)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
          (3)試證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),
          (1)若有最值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (2)當(dāng)時(shí),若存在,使得曲線處的切線互相平行,求證。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的極值;
          (2)設(shè)函數(shù)若函數(shù)上恰有兩個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知二次函數(shù),關(guān)于x的不等式的解集為,其中m為非零常數(shù).設(shè).
          (1)求a的值;
          (2)如何取值時(shí),函數(shù)存在極值點(diǎn),并求出極值點(diǎn);
          (3)若m=1,且x>0,求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知 設(shè)函數(shù)F(x)= f(x+4),且F(x)的零點(diǎn)均在區(qū)間[a,b](a<b,a,b) 內(nèi),,則x2+y2=b-a的面積的最小值為(    )
          A. B.2 C.3 D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          曲線處的切線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為4,則   .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且滿足f(x)=2xf′(e)+ln x,則f′(e)=(  )
          A.1 B.-1C.-e-1D.-e

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          設(shè),若,則(   )
          A.B.C.D.

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