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        1. 【題目】已知等差數(shù)列的前項(xiàng)的和為公差,,成等比數(shù)列;數(shù)列滿足對(duì)于任意的,等式都成立.

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;

          (3)若數(shù)列滿足試問(wèn)是否存在正整數(shù),(其中),使,,成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1) ;(2)見解析;(3)見解析.

          【解析】分析:(1)根據(jù)已知解方程組得,即得數(shù)列的通項(xiàng)公式.(2)利用作差法化簡(jiǎn)

          即得,即證明數(shù)列是等比數(shù)列.(3)先化簡(jiǎn),再化簡(jiǎn),,成等比數(shù)列,對(duì)s分類討論得解.

          詳解:(1)設(shè)數(shù)列公差為,由題設(shè)得

          解得

          ∴數(shù)列的通項(xiàng)公式為:.

          (2)∵

          ,①

          ,②

          由②-①得,③

          ,④

          由④-③得,

          由①知,∴.

          ,∴數(shù)列是等比數(shù)列.

          (3)假設(shè)存在正整數(shù),(其中),使,,成等比數(shù)列,則,,成等差數(shù)列.

          由(2)可知:,∴.

          于是,.

          由于,所以

          因?yàn)楫?dāng)時(shí),,即單調(diào)遞減,

          所以當(dāng)時(shí),,不符合條件,

          所以,

          ,所以,所以

          當(dāng)時(shí),得,無(wú)解,

          當(dāng)時(shí),得,所以,

          綜上:存在唯一正整數(shù)數(shù)組,使,成等比數(shù)列.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處取得極值.

          (1)求的值;

          (2)若有極大值,求上的最小值.

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          【題目】如圖所示,在ABC中,a=b·cos C+c·cos B,其中a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,在四面體PABC中,S1,S2,S3,S分別表示PAB,PBC,PCA,ABC的面積,α,β,γ依次表示面PAB,面PBC,面PCA與底面ABC所成二面角的大小.寫出對(duì)四面體性質(zhì)的猜想,并證明你的結(jié)論

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          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知任意角以坐標(biāo)原點(diǎn)為頂點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為始邊,若終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn),且,定義:,稱“”為“正余弦函數(shù)”,對(duì)于“正余弦函數(shù)”,有同學(xué)得到以下性質(zhì):

          ①該函數(shù)的值域?yàn)?/span>; ②該函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;

          ③該函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱; ④該函數(shù)為周期函數(shù),且最小正周期為;

          ⑤該函數(shù)的遞增區(qū)間為.

          其中正確的是__________.(填上所有正確性質(zhì)的序號(hào))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) (為實(shí)常數(shù))

          I)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最大值及相應(yīng)的值;

          II)當(dāng)時(shí),討論方程根的個(gè)數(shù).

          III)若,且對(duì)任意的,都有,求

          實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某公司為了解用戶對(duì)其產(chǎn)品的滿意度,從A,B兩地區(qū)分別隨機(jī)調(diào)查了40個(gè)用戶,根據(jù)用戶對(duì)產(chǎn)品的滿意度評(píng)分,得到A地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻率分布直方圖和B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻數(shù)分布表。

          A地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻率分布直方圖

          B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻數(shù)分布表

          (Ⅰ)在答題卡上作出B地區(qū)用戶滿意度評(píng)分的頻率分布直方圖,并通過(guò)直方圖比較兩地區(qū)滿意度評(píng)分的平均值及分散程度(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可);

          (Ⅱ)根據(jù)用戶滿意度評(píng)分,將用戶的滿意度從低到高分為三個(gè)等級(jí):

          滿意度評(píng)分

          低于70分

          70分到89分

          不低于90分

          滿意度等級(jí)

          不滿意

          滿意

          非常滿意

          估計(jì)哪個(gè)地區(qū)的滿意度等級(jí)為不滿意的概率大?說(shuō)明理由

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形中, = == 分別在上, ,現(xiàn)將四邊形沿折起,使.

          (1)若,在折疊后的線段上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由;

          (2)求三棱錐的體積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)列的前項(xiàng)和為,且

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)若數(shù)列滿足:,求 的通項(xiàng)公式;

          (3)令,求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知向量,函數(shù)的最小值為.

          (1)當(dāng)時(shí),求的值;

          (2)求;

          (3)已知函數(shù)為定義在上的增函數(shù),且對(duì)任意的都滿足,問(wèn):是否存在這樣的實(shí)數(shù),使不等式對(duì)所有恒成立,若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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