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          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          直線和圓 的位置關系是              （  ）
          A．相離B．相切或相交C．相交D．相切
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          此題考查直線與圓的位置關系
          解：由圓的一般方程得圓心坐標為（0,1），半徑r=1.圓心到直線l的距離，故直線與圓相切或相交.
          答案：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （本小題滿分14分）已知動圓過定點F（2，0），且與直線相切。（1）求動圓圓心的軌跡C的方程；（2）若經過定點F的動直線與軌跡C交于A、B兩點，且這兩點的橫坐標分別為.①求證：為定值；②試用表示線段AB的長度；③求線段AB長度的最小值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          已知等差數列滿足：，.的前n項和為.
          （Ⅰ）求 及；（Ⅱ）令（）,求數列的前n項和.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          設點A為圓＋＝1上的動點，PA是圓的切線，且|PA|＝1，則P點的軌跡方程為（     ）
          A．＋＝4；B．＝2；C．＋＝2；D．＝－2．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （本小題滿分10分）
          選修4-1：幾何證明選講
          如圖，已知點在⊙直徑的延長線上，切⊙于點，是的平分線，且交于點，交于點．

          （1）求的度數；
          （2）若，求．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若直線與圓有公共點，則（   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知圓經過和直線相切，且圓心在直線上．
          （Ⅰ）求圓的方程；
          （Ⅱ）若直線經過圓內一點與圓相交于兩點，當弦被點平分時，求直線的方程
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知過點的直線被圓所截得的弦長為，
          求直線的方程．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          函數在上的單調遞減區(qū)間為               . 
          

			
          

			
          
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