(12分)設(shè)函數(shù),曲線
在點
處的切線方程為
(I)求
(II)證明:
(I);(II)詳見解析.
解析試題分析:(I)由切點在切線
上,代入得
①.由導(dǎo)數(shù)的幾何意義得
②,聯(lián)立①②求
;(II)證明
成立,可轉(zhuǎn)化為求函數(shù)
的最小值,只要最小值大于1即可.該題不易求函數(shù)
的最小值,故可考慮將不等式結(jié)構(gòu)變形為
,分別求函數(shù)
和
的最值,發(fā)現(xiàn)
在
的最小值為
,
在
的最大值為
.且不同時取最值,故
成立,即
注意該種方法有局限性
只是不等式
的充分不必要條件,意即當(dāng)
成立,最值之間不一定有上述關(guān)系.
試題解析:(I)函數(shù)的定義域為.
.
由題意可得,.故
.
(II)由(I)知,,從而
等價于
,設(shè)函數(shù)
,則
.所以當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
.故
在
遞減,在
遞增,從而
在
的最小值為
.設(shè)
,則
.所以當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
.故
在
遞增,在
遞減,從而
在
的最大值為
.綜上,當(dāng)
時,
,即
.
【考點定位】1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;3、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)是
函數(shù)的兩個極值點.
(1)試確定常數(shù)和
的值;
(2)試判斷是函數(shù)
的極大值點還是極小值點,并求出相應(yīng)極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)關(guān)于的方程f(x)=a在區(qū)間
上有三個根,求a的取值范圍.
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設(shè)函數(shù).
(1)若在
時有極值,求實數(shù)
的值和
的極大值;
(2)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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設(shè)函數(shù)
(1)若時,函數(shù)
有三個互不相同的零點,求
的取值范圍;
(2)若函數(shù)在
內(nèi)沒有極值點,求
的取值范圍;
(3)若對任意的,不等式
在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1) 當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2) 當(dāng)時,求函數(shù)
在
上的最小值
和最大值
.
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