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        1. 【題目】已知函數(shù),,的導(dǎo)函數(shù).

          1)若,求的值;

          2)討論的單調(diào)性;

          3)若恰有一個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

          【答案】(1);(2)見解析;(3

          【解析】

          1)利用列方程,解方程求得的值.

          2)求得函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),對(duì)分成等四種情況,分類討論的單調(diào)區(qū)間.

          3)結(jié)合(1)求得的的單調(diào)區(qū)間,判斷出的單調(diào)區(qū)間,結(jié)合的取值范圍、零點(diǎn)的存在性定理進(jìn)行分類討論,由此求得的取值范圍.

          1

          ,得,得;

          2

          ①當(dāng)時(shí),令,得,令,得,

          所以上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;

          ②當(dāng)時(shí),令,得,

          i)當(dāng)時(shí),,所以上單調(diào)遞增;

          ii)當(dāng)時(shí),令,得;令,得

          所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;

          iii)當(dāng)時(shí),令,得;令,得,

          所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;

          綜上:①當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;在單調(diào)遞減;

          i)當(dāng)時(shí),上單調(diào)遞增;

          ii)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;

          iii)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;

          3)①當(dāng)時(shí),由(2)知,單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,又因?yàn)?/span>,所以恰有一個(gè)零點(diǎn),符合題意;

          i)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,所以單調(diào)遞增,又,所以在恰有一個(gè)零點(diǎn),符合題意;

          ii)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,

          所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,

          因?yàn)?/span> ,所以是函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn),且

          當(dāng)時(shí),取,

          ,

          所以,所以恰有一個(gè)零點(diǎn),

          所以在區(qū)間有兩個(gè)零點(diǎn),不合題意;

          iii)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,

          又因?yàn)?/span>,所以是函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn),且,

          又因?yàn)?/span>,所以

          所以在區(qū)間有兩個(gè)零點(diǎn),不合題意;

          綜上的取值范圍為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓,設(shè)是橢圓上任一點(diǎn),從原點(diǎn)向圓作兩條切線,分別交橢圓于點(diǎn).

          1)若直線,互相垂直,且圓心落在第一象限,求圓的圓心坐標(biāo);

          2)若直線的斜率都存在,并記為,.

          ①求證:;

          ②試問是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,公比q0,S2=2a2-2,S3=a4-2,數(shù)列{an}滿足a2=4b1,nbn+1-n+1bn=n2+n,(nN*.

          1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

          2)證明數(shù)列{}為等差數(shù)列;

          3)設(shè)數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式為:Cn=,其前n項(xiàng)和為Tn,求T2n.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】光伏發(fā)電是利用太陽能電池及相關(guān)設(shè)備將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能.近幾年在國(guó)內(nèi)出臺(tái)的光伏發(fā)電補(bǔ)貼政策的引導(dǎo)下,某地光伏發(fā)電裝機(jī)量急劇上漲,如下表:

          某位同學(xué)分別用兩種模型:①進(jìn)行擬合,得到相應(yīng)的回歸方程并進(jìn)行殘差分析,殘差圖如下(注:殘差等于):

          經(jīng)過計(jì)算得,

          (1)根據(jù)殘差圖,比較模型①,②的擬合效果,應(yīng)該選擇哪個(gè)模型?并簡(jiǎn)要說明理由.

          (2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù)建立y關(guān)于x的回歸方程,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2020年新增光伏裝機(jī)量是多少.(在計(jì)算回歸系數(shù)時(shí)精確到0.01)

          附:歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)當(dāng)時(shí),求證:;

          (2)討論函數(shù)在R上的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并求出相對(duì)應(yīng)的a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線,過拋物線焦點(diǎn)且與軸垂直的直線與拋物線相交于、兩點(diǎn),且的周長(zhǎng)為.

          (1)求拋物線的方程;

          (2)若直線過焦點(diǎn)且與拋物線相交于、兩點(diǎn),過點(diǎn)、分別作拋物線的切線、,切線相交于點(diǎn),求:的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)在橢圓上,為坐標(biāo)原點(diǎn),直線的斜率與直線的斜率乘積為.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)不經(jīng)過點(diǎn)的直線)與橢圓交于,兩點(diǎn),關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為(與點(diǎn)不重合),直線,軸分別交于兩點(diǎn),,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知點(diǎn),過點(diǎn)作直線、與圓和拋物線都相切.

          1)求拋物線的兩切線的方程;

          2)設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,過點(diǎn)的直線與拋物線相交于兩點(diǎn),與拋物線的準(zhǔn)線交于點(diǎn)(其中點(diǎn)靠近點(diǎn)),且,求的面積之比.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中.

          (1)若是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn),求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若不等式對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案