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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+)(ω>0)的部分圖象如圖所示,下面結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(
          ①函數(shù)f(x)的最小正周期是2π
          ②函數(shù)f(x)的圖象可由函數(shù)g(x)=sin2x的圖象向左平移 個(gè)單位長(zhǎng)度得到
          ③函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱
          ④函數(shù)f(x)在區(qū)間[ ]上是增函數(shù).

          A.3
          B.2
          C.1
          D.0

          【答案】C
          【解析】解:根據(jù)函數(shù)f(x)=sin(ωx+)(ω>0)的部分圖象知,
          = ﹣(﹣ )= ,
          ∴T=π,ω=2;
          令2×(﹣ )+φ=0,解得φ= ;
          ∴f(x)=sin(2x+ );
          ∴函數(shù)f(x)的最小正周期是π,①錯(cuò)誤;
          g(x)=sin2x的圖象向左平移 個(gè)單位長(zhǎng)度,得到y(tǒng)=sin2(x+ )=sin(2x+ )的圖象,不是f(x)的圖象,②錯(cuò)誤;
          當(dāng)x= 時(shí),f( )=sin(2× + )=1,∴函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱,③正確;
          當(dāng)x∈[ ]時(shí),2x+ ∈[ , ],函數(shù)f(x)單調(diào)遞減,④錯(cuò)誤;
          綜上,正確的命題是③.
          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+ax+b(a≠0,b≠0).
          (1)若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程為y=2,求f(x)在區(qū)間[﹣2,1]上的最值;
          (2)若a=﹣b,試討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠ACB為鈍角,AC=BC=1, 且x+y=1,函數(shù) 的最小值為 ,則 的最小值為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,一條寬為1km的兩平行河岸有村莊A和供電站C,村莊BA、C的直線距離都是2kmBC與河岸垂直,垂足為D.現(xiàn)要修建電纜,從供電站C向村莊A、B供電.修建地下電纜、水下電纜的費(fèi)用分別是2萬(wàn)元/km、4萬(wàn)元/km

          (1)已知村莊AB原來(lái)鋪設(shè)有舊電纜,但舊電纜需要改造,改造費(fèi)用是0.5萬(wàn)元/km.現(xiàn)決定利用此段舊電纜修建供電線路,并要求水下電纜長(zhǎng)度最短,試求該方案總施工費(fèi)用的最小值;

          (2)如圖②,點(diǎn)E在線段AD上,且鋪設(shè)電纜的線路為CE、EA、EB.若∠DCEθ(0≤θ),試用θ表示出總施工費(fèi)用y (萬(wàn)元)的解析式,并求y的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩名同學(xué)8次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示, 1 , 2分別表示甲、乙兩名同學(xué)8次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均數(shù),s1 , s2分別表示甲、乙兩名同學(xué)8次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差,則有( )

          A.1 2 , s1<s2
          B.1= 2 , s1<s2
          C.1= 2 , s1=s2
          D.1 2 , s1>s2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾個(gè)月前,成都街頭開始興起“mobike”、“ofo”等共享單車,這樣的共享單車為很多市民解決了最后一公里的出行難題.然而,這種模式也遇到了一些讓人尷尬的問(wèn)題,比如亂停亂放,或?qū)⒐蚕韱诬囌紴椤八接小钡龋?/span>

          為此,某機(jī)構(gòu)就是否支持發(fā)展共享單車隨機(jī)調(diào)查了50人,他們年齡的分布及支持發(fā)展共享單車的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:

          年齡

          受訪人數(shù)

          5

          6

          15

          9

          10

          5

          支持發(fā)展

          共享單車人數(shù)

          4

          5

          12

          9

          7

          3

          (Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1的前提下,認(rèn)為年齡與是否支持發(fā)展共享單車有關(guān)系;

          年齡低于35歲

          年齡不低于35歲

          合計(jì)

          支持

          不支持

          合計(jì)

          (Ⅱ)若對(duì)年齡在,的被調(diào)查人中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行調(diào)查,記選中的4人中支持發(fā)展共享單車的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          參考數(shù)據(jù):

          0.50

          0.40

          0.25

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          0.455

          0.708

          1.323

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          參考公式:,其中

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】命題p:x>0,x+ >a;命題q:x0∈R,x02﹣2ax0+1≤0.若¬q為假命題,p∧q為假命題,則求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,三棱錐,側(cè)棱,底面三角形為正三角形,邊長(zhǎng)為,頂點(diǎn)在平面上的射影為,有,且.

          (Ⅰ)求證: 平面;

          (Ⅱ)求二面角的余弦值;

          (Ⅲ)線段上是否存在點(diǎn)使得⊥平面,如果存在,求的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=5,A、B是圓C上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),AB=2,則 的取值范圍為

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          同步練習(xí)冊(cè)答案