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        1. 【題目】“女大學(xué)生就業(yè)難”究竟有多難?其難在何處?女生在求職中是否收到了不公平對待?通過對某大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查與實(shí)證分析試對下列問題提出解答.為調(diào)查某地區(qū)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查,用簡單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)抽取了500為大學(xué)生做問卷調(diào)查,結(jié)果如下:

          性別
          是否公平

          公平

          40

          30

          不公平

          160

          270


          (1)估計(jì)該地區(qū)大學(xué)生中,求職中收到了公平對待的學(xué)生的概率;
          (2)能否有99%的把握認(rèn)為該地區(qū)的大學(xué)生求職中受到了不公平對待與性別有關(guān)?
          (3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提出更好的調(diào)查方法來估計(jì)該地區(qū)的大學(xué)生中,求職中是否受到了不公平對待學(xué)生的比例?說明理由.
          附:K2=

          P(K2≥k)

          0.000

          0.010

          0.001

          k

          3.841

          6.635

          10.828

          【答案】
          (1)解:調(diào)查的500位大學(xué)生中有70位求職中受到公平對待,因此該地區(qū)大學(xué)生中,求職中受到公平對待的比例的估算值為 =14%.
          (2)解:K2= =9.967,由于9.967>6.635,所以有99%的把握認(rèn)為該地區(qū)的大學(xué)生求職中受到了不公平對待與性別有關(guān).
          (3)解:由(2)得結(jié)論知,該地區(qū)的大學(xué)生求職中受到了不公平對待與性別有關(guān),并且從樣本數(shù)據(jù)中能看出該地區(qū)男性大學(xué)生比女性大學(xué)生中受到了不公平對待與性別有關(guān)有明顯差異,因此在調(diào)查時(shí),先確定該地區(qū)大學(xué)生中男、女的比例,再把大學(xué)生分成男、女兩層并采用分層抽樣方法比采用簡單隨機(jī)抽樣的方法更好.
          【解析】對(1)根據(jù)列聯(lián)表可求得需要志愿者提供幫助的大學(xué)生人數(shù),再求比例;
          對(2)計(jì)算K2 , 同臨界值表進(jìn)行比較,得到有多大把握認(rèn)為該地區(qū)的大學(xué)生求職中受到了不公平對待與性別有關(guān);對(3)計(jì)算男、女需要提供幫助的比例,來判斷分層抽樣是否更切合實(shí)際.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解學(xué)生寒假期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校對某班男、女學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)時(shí)間按整小時(shí)統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果繪成折線圖如下:
          (Ⅰ)已知該校有400名學(xué)生,試估計(jì)全校學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)不足4小時(shí)的人數(shù);
          (Ⅱ)若從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生中選取4人,設(shè)選到的男生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列;
          (Ⅲ)試比較男生學(xué)習(xí)時(shí)間的方差 與女生學(xué)習(xí)時(shí)間方差 的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線E:y2=2px(p>0)與圓O:x2+y2=8相交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為2.過劣弧AB上動(dòng)點(diǎn)P(x0 , y0)作圓O的切線交拋物線E于C,D兩點(diǎn),分別以C,D為切點(diǎn)作拋物線E的切線l1 , l2 , l1與l2相交于點(diǎn)M.
          (Ⅰ)求p的值;
          (Ⅱ)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓內(nèi)接△ABC中,D為BC上一點(diǎn),且△ADC為正三角形,點(diǎn)E為BC的延長線上一點(diǎn),AE為圓O的切線.
          (1)求∠BAE 的度數(shù);
          (2)求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過隨機(jī)詢問110名性別不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下的列聯(lián)表:

          計(jì)

          愛好

          40

          20

          60

          不愛好

          20

          30

          50

          計(jì)

          60

          50

          110

          根據(jù)上述數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是(
          (參考公式與數(shù)據(jù):X2= .當(dāng)X2>3.841時(shí),有95%的把握說事件A與B有關(guān);當(dāng)X2>6.635時(shí),有99%的把握說事件A與B有關(guān); 當(dāng)X2<3.841時(shí)認(rèn)為事件A與B無關(guān).)
          A.有99%的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
          B.有99%的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
          C.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
          D.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】袋中有大小相同的紅、黃兩種顏色的球各1個(gè),從中任取1只,有放回地抽取3次. 求:
          (1)3只全是紅球的概率;
          (2)3只顏色全相同的概率;
          (3)3只顏色不全相同的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)F為拋物線C:y2=4x的焦點(diǎn),過點(diǎn)P(﹣1,0)的直線l交拋物線C于兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)Q為線段AB的中點(diǎn),若|FQ|=2,則直線l的斜率等于

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠BAC=10°,∠ACB=30°,將直線BC繞AC旋轉(zhuǎn)得到B1C,直線AC繞AB旋轉(zhuǎn)得到AC1 , 則在所有旋轉(zhuǎn)過程中,直線B1C與直線AC1所成角的取值范圍為

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