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          18.甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關說法正確的是( 。
          A.甲、乙所代表的物質運輸方式相同
          B.圖乙所示的細胞可能是紅細胞吸收葡萄糖
          C.圖乙物質運輸方式體現了細胞膜的結構特點
          D.圖甲可表示嬰幼兒腸道吸收乳汁中免疫球蛋白的過程

          分析 1、甲圖:主動運輸是物質進出細胞的主要方式,該過程需要載體和能量,逆濃度梯度進行(虛線表示細胞外的濃度但是該物質超過細胞外的濃度,還可以繼續(xù)運輸,說明可以逆濃度運輸),在能量充足、載體沒有達到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,表現為甲圖曲線.
          2、乙圖:乙圖中物質的運輸時從高濃度向低濃度進行運輸,需要載體蛋白的協助,屬于協助擴散.

          解答 解:A、甲所代表的物質運輸方式是主動運輸,乙所代表的物質運輸方式是協助擴散,A錯誤;
          B、紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散,圖乙所示的細胞可能是紅細胞,B正確;
          C、圖乙的物質運輸方式為協助擴散,需要細胞膜上載體的協助,體現了細胞膜的功能特性:選擇透過性,C錯誤;
          D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用,不可用圖乙中的跨膜運輸方式表示,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是理解三種運輸方式的區(qū)別.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖是某化合物的結構式,據圖回答:

          (1)上述化合物是由4個氨基酸形成的,該化合物應稱為四肽(或多肽).
          (2)圖中有2個羧基,用化學式表示為-COOH.
          (3)上述化合物中有3種氨基酸,氨基酸的結構通式為
          (4)該化合物中有3個肽鍵,其結構式應寫成-CO-NH-.
          (5)形成此化合物的反應稱為脫水縮合.
          (6)該化合物由氨基酸結合時失去3個水分子.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.科學家發(fā)現用脲和巰基乙醇處理RNA酶分子時,發(fā)現酶分子的多肽鏈伸展開來,酶分子喪失了所有的酶活性.當除去制備物中的脲和巰基乙醇時,RNA酶分子恢復了正常的酶活性,并且重新形成的蛋白質在功能上與實驗開始時正確折疊的天然蛋白質不可區(qū)分.由該實驗不能推測的是( 。
          A.折疊信息包含在氨基酸序列中
          B.折疊過程需要某種分子協助完成
          C.發(fā)生變性的蛋白質也能夠恢復原來的結構
          D.天然構象可能是其最穩(wěn)定構象

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.靜脈注射時常用生理鹽水(0.9%的氯化鈉溶液)作為載體,將各種藥物輸入人體,該過程中生理鹽水的功能主要是( 。
          A.運輸藥物進入細胞B.提供能量
          C.維持細胞外液的滲透壓D.供應水分

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.如圖的五個細胞是某雄性動物不同細胞分裂時期的示意圖(假設該生物的體細胞只有4條染色體),請回答以下問題:

          (1)圖中屬于減數分裂的是BDE,具有同源染色體的細胞有ABCE,染色體暫時加倍的細胞有AD,不具有姐妹染色單體的細胞有AD.(用圖中的字母填空)
          (2)B細胞屬于減數第一次分裂后期,含有4條染色體,有8個DNA分子.
          (3)A細胞中DNA與染色體之比為1:1,D細胞經分裂形成的子細胞名稱為精細胞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.請回答下列有關生物技術實踐的問題:
          (1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進行有氧呼吸,以增加酵母菌的數量,然后再發(fā)酵獲得葡萄酒.果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用重鉻酸鉀來檢驗,現象是(在酸性條件下,)重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色.
          (2)研究發(fā)現乳酸菌素(小分子蛋白質)均有抑菌作用,其提取及應用流程是:“A→培養(yǎng)基→乳酸菌素→抑菌實驗”.篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種.對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是高壓蒸汽滅菌鍋.實驗前需對超凈工作臺進行紫外線消毒處理.培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供碳源和氮源.
          (3)進行植物組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加生長素、細胞分裂素等激素.欲利于根的分化,植物激素的用量應為生長素多于細胞分裂素(兩種中誰多于誰).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關反射弧示意圖.
          (1)圖示反射弧中,a是傳入神經.當興奮到達b點時,神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)閮日庳摚斉d奮到達c處時,該結構發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號.
          (2)人在受到驚嚇時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).同時甲狀腺激素分泌也會增多,使神經系統(tǒng)的興奮性提高,調節(jié)這一過程的調節(jié)樞紐是下丘腦.過度驚嚇會導致人小便失禁,這是因為大腦皮層暫時性失去了脊髓中的排尿中樞的控制,這體現了神經調節(jié)具有分級調節(jié)調節(jié)的特點.
          (3)夏天劇烈運動時,人體下丘腦通過垂體釋放抗利尿激素,直接促進腎小管和集合管對水的重吸收.還可以通過下丘腦發(fā)出的神經,調節(jié)皮膚血管舒張,使汗腺分泌汗液增多、增加散熱.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列關于脂質的敘述中錯誤的是(  )
          A.膽固醇對生命活動具有一定的調節(jié)作用,所以它既是脂質也是激素
          B.脂質中的磷脂是構成細胞膜的主要成分之一
          C.有的脂質可以由內分泌腺分泌,如性激素
          D.脂肪是細胞中良好的儲能物質

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.以下是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗.與表中編號順序相對應的內容中,正確的是(  )
          待檢物蛋白質脂肪
          鑒別試劑雙縮脲斐林試劑
          顏色反應紅色磚紅色
          反應條件---水浴
          A.藍色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖B.橘黃色、沸水浴、蘇丹Ⅳ、蔗糖
          C.紫色,常溫、蘇丹Ⅳ、還原糖D.紫色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖

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