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          【題目】植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指( )
          A．已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程 
          B．植物根尖、莖尖等處分生組織細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞后分化為各種組織
          C．愈傷組織細(xì)胞分化為根與芽的過程
          D．離體的植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題脫分化是離體的植物組織經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程，故D正確。已休眠的種子經(jīng)過處理盡快萌發(fā)不是植物組織培養(yǎng)，故A錯(cuò)誤。植物根尖、莖尖等處分生組織細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞后分化為各種組織是再分化，故B錯(cuò)誤。愈傷組織分化為根和芽的過程是再分化，故C錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)置有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積之比為5∶3，這是因?yàn)?　　)
          A. 有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸B. 有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
          C. 有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸D. 有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式相關(guān)敘述正確的是(　　) 
          A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
          B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
          C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
          D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是
          A. 該種鳥類的毛色基因位于性染色體上
          B. 蘆花性狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性
          C. 非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
          D. 蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是
          A. 稀釋涂布平板法 B. 直接計(jì)數(shù)法 C. 重量法 D. 比濁法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問題：
          （1）圖示的生理過程是_____，在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有______，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向________。通過以上信息可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。
          （2）圖中甲、丁的名稱分別是_______、_______。
          （3）從AQP7和AQP8在睪丸中的表達(dá)來看，細(xì)胞分化的原因是_______的結(jié)果。
          （4）控制AQP7蛋白質(zhì)的基因中堿基的數(shù)目至少為________個(gè)(不考慮終止密碼)。
          （5）大白鼠汞中毒后，對(duì)哪個(gè)細(xì)胞_______影響更大些。（初級(jí)精母細(xì)胞或精子）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】茄子是一種喜溫性蔬菜，在冬春季節(jié)進(jìn)行保護(hù)地栽培時(shí)，低溫是影響茄子產(chǎn)量和質(zhì)量的主要因素。6-BA是一種細(xì)胞分裂素，為研究外施6-BA對(duì)于緩解低溫脅迫對(duì)茄子幼苗傷害的影響�？蒲腥藛T進(jìn)行了低溫處理實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了系列指標(biāo)，結(jié)果見下圖。請(qǐng)分析并回答
          （注：常溫處理為晝27℃/夜22℃；低溫處理為晝10℃/夜5℃）
          （1）葉綠素分布于葉綠體的________上，提取葉綠素可用________為提取液。由圖1結(jié)果可知，低溫脅迫導(dǎo)致葉綠素含量下降，影響________階段。
          （2）在有光條件下，茄子植株吸收的CO2在________中被固定為________，然后生成糖類等有機(jī)物。
          （3）據(jù)圖2結(jié)果可知，低溫處理下茄子植株氣孔開放程度________，即低溫脅迫會(huì)影響________階段。
          （4）綜合圖1、2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在低溫條件下，外施6-BA通過__________________，從而減緩低溫脅迫導(dǎo)致的光合速率下降，提高茄子幼苗對(duì)低溫脅迫的抗性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比例分別是
          A. 4/16和6/16 B. 9/16和2/16 C. 1/8和3/8 D. 2/4和3/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】埃博拉病毒傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染者及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有（ ）
          ①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
          ②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有核糖體一種細(xì)胞器
          ③在實(shí)驗(yàn)室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究
          A. 0項(xiàng)B. 1項(xiàng)C. 2項(xiàng)D. 3項(xiàng)
          

			
          

			
          
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