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        1. 如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( )

          (1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③; (2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞;

          (3)③所示的細(xì)胞中有2個四分體; (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③;

          (5)④中發(fā)生了等位基因的分離.

          A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          水稻的非糯性對糯性是顯性,將純合子糯性品種與純合子非糯性品種雜交得到Fl,讓Fl自交得到F2.取F2植株的花粉用碘液染色,已知非糯性花粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性花粉遇碘呈橙紅色.在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉,非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是( )

          A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:1

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

          為研究赤霉素(GA 3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm莖芽,進(jìn)行無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C、D四組,每組用不同濃度的激素處理30天后測量莖芽長度(圖2)。研究還表明:當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA 3誘導(dǎo)的莖芽生長被抑制了54%。下列分析正確的是

          A.用激素處理時,應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中

          B.圖2的數(shù)據(jù)表明GA 3和IAA都促進(jìn)生長,IAA的作用沒有表現(xiàn)出兩重性

          C.B組表明兩種激素聯(lián)合處理對莖芽生長的促進(jìn)作用是IAA單獨處理的2倍

          D.GA 3影響莖芽生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列遺傳系譜中,能確定不屬于血友病遺傳的是

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點是( )

          A.若父親患病,女兒一定不患此病

          B.若母親患病,兒子一定患此病

          C.若外祖父患病,外孫一定患此病

          D.若祖母為患者,孫女一定患此病

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          水稻高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗稻瘟病的高桿品種雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗稻瘟病又抗倒伏的符合生產(chǎn)需要的基因型及其比例為( )

          A.DDrr, B.ddRR, C.ddRr, D.DdRr,

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1黑斑蛇之間交配F2中有黑斑蛇和黃斑蛇.下列結(jié)論中正確的是( )

          A.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

          B.蛇的黃斑為顯性性狀

          C.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同

          D. F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列選項中不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是( 。
          A.有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多B.水資源短缺、海洋污染
          C.土地荒漠化、生物多樣性銳減D.全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.以下信息傳遞過程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是( 。
          ①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞               ②植物的胞間連絲
          ③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞   ④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞
          ⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉         ⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)
          ⑦發(fā)育著的種子合成生長素促進(jìn)果實的發(fā)育.
          A.⑥②⑦④⑤③B.⑥②⑦④③⑤C.②①⑦④⑤③D.①②⑦④③⑤

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          同步練習(xí)冊答案