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        1. 3.處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( 。
          A.著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上B.著絲點(diǎn)分裂
          C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷D.DNA分子正在復(fù)制

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是DNA分子數(shù),且染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)目=1:2:2,說明此細(xì)胞可能出于有絲分裂前期或有絲分裂中期.

          解答 解:A、著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上發(fā)生在有絲分裂中期,A正確;
          B、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期,B錯(cuò)誤;
          C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷發(fā)生在有絲分裂末期,C錯(cuò)誤;
          D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制發(fā)生在間期,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂過程中各種物質(zhì)數(shù)目變化規(guī)律,能判斷圖中細(xì)胞所處時(shí)期,再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),選出正確的選項(xiàng).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          13.下列可作為基因工程技術(shù)中的載體的是( 。
          A.大腸桿菌B.動(dòng)物病毒C.質(zhì)體D.線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列說法正確的是( 。
          A.細(xì)胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素雖然很少,但是也非常重要
          B.施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新的細(xì)胞可通過老的細(xì)胞分裂產(chǎn)生
          C.原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
          D.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.圖1表示光合作用過程的模式圖,其中①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~H代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)寫出物質(zhì)F的名稱:ATP.據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5μmol/min.
          (2)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但第6min后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中CO2減少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率等于(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率.
          (3)在圖2中丙處若添加的是14CO2,發(fā)現(xiàn)7s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是E(填圖1中字母).若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶氧變化的曲線是a~g中的e.
          (4)若在圖2中丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1h后,綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為750μmol.若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c,且呼吸速率與圖2所示一致,則在該條件下每天光照至少8h綠藻才能正常生長.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.高等植物進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是( 。
          A.淀粉B.纖維素C.葡萄糖D.麥芽糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)光反應(yīng)是在[2]葉綠體基粒(類囊體膜)上進(jìn)行的,這里分布著光反應(yīng)所需的酶和色素;物質(zhì)[4]是ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P
          (2)暗反應(yīng)是在[8]葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的,需要光反應(yīng)為其提供[H]、ATP
          (3)若突然降低CO2的濃度,則葉綠體中C3含量減少,ATP含量增加.
          (4)一個(gè)CO2分子從線粒體中擴(kuò)散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過4層磷脂雙分子層.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請據(jù)圖回答:

          (1)獲取外源基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因.
          (2)外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中.
          (3)過程②采用的是體外受精技術(shù),該過程中應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理.
          (4)由于人們對動(dòng)物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的動(dòng)物血清.同時(shí)為防止微生物的污染,培養(yǎng)基中要加入一定量的抗生素.
          (5)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對供體進(jìn)行處理,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的卵母細(xì)胞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.雜交育種、基因工程、誘變育種、三倍體無子西瓜的獲得所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理分別是( 。
          A.基因突變  基因突變  染色體變異  基因重組
          B.基因重組  基因重組  基因突變    染色體變異
          C.染色體變異  染色體變異  基因重組  基因突變
          D.基因重組   染色體變異  染色體變異  基因突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述,正確的是( 。
          ①探究“細(xì)胞的大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞的總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率.
          ②紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大 
          ③觀察有絲分裂裝片時(shí)可看到細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng) 
          ④調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí),常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 
          ⑤在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),要對母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理
          ⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則估算值高于實(shí)際值 
          ⑦探究溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液 
          ⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
          A.①⑤⑥⑧B.②③⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.①②⑤⑥

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          同步練習(xí)冊答案