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        1. 3.某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.下列敘述錯誤的是( 。
          A.人屬于第二、第三營養(yǎng)級
          B.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
          C.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)
          D.若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加

          分析 分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),其中植物是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈,即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹.

          解答 解:A、在食物鏈植物→人中,人屬于第二營養(yǎng)級,在植物→兔→人中,人屬于第三營養(yǎng)級,A正確;
          B、由植物到鷹的食物鏈共有4條,分別是①植物→兔→鷹;②植物→鼠→鼬→鷹;③植物→鼠→鷹;④植物→兔→鼬→鷹,B錯誤;
          C、大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠的數(shù)量增加,使得鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng),C正確;
          D、若去除鼬,縮短了食物鏈,則草原容納鷹的數(shù)量會增加,D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級,再結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確答題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積,有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( )

          A.神經(jīng)細(xì)胞的突觸 B.線粒體的嵴

          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體的基粒

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄.這個(gè)現(xiàn)象說明( )

          A.生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

          C.生長素抑制了種子生長 D.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列有關(guān)動物激素的敘述,錯誤的是( 。
          A.醫(yī)學(xué)臨床上常通過血樣中激素含量來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病
          B.激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后釋放到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞
          C.激素作用于靶細(xì)胞后會被滅活,從而失去生理作用
          D.激素到達(dá)靶細(xì)胞后,跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是(  )
          A.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、植株上蚜蟲的種群密度,通常采用樣方法
          B.將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有M×n÷m只
          C.五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式
          D.田鼠在被捕捉過一次以后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,其中①②③⑤代表流入各營養(yǎng)級的能量.下列各項(xiàng)中正確的是(  )
          A.圖中④包含了次級消費(fèi)者糞便中的能量
          B.食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
          C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
          D.第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100%

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
          A.影響細(xì)胞呼吸的外界因素只有O2、水分
          B.小麥被水淹后可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸而產(chǎn)生乳酸
          C.破傷風(fēng)桿菌只有在無氧條件下才能繁殖
          D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.如圖所示,某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
          A.該現(xiàn)象說明洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞
          B.圖中陰影所示的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層
          C.若將圖示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
          D.圖中$\frac{B}{A}$值愈大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜有毒性,能引起人或動物患肺炎或敗血癥,無莢膜無毒性.如圖表示1944年美國學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法錯誤的是(  )
          A.導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組
          B.通過D、E兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
          C.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代
          D.B組經(jīng)過煮沸后有莢膜的細(xì)菌失去毒性.

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          同步練習(xí)冊答案