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          生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。某昆蟲的體色黑色（B）對灰色（b）為顯性。生活在某一個區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群，原來B與b的基因頻率各為50％，后來該區(qū)域煤煙污染嚴重，若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90％，b的基因頻率為10％。由此可推斷
          A. 該種群發(fā)生了進化        B. 該種群沒有發(fā)生進化
          C. 該種群產(chǎn)生了新物種      D. 該種群產(chǎn)生了生殖隔離
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          

          解析試題分析：由題意可知種群基因頻率發(fā)生了改變，說明該生物發(fā)生了進化，故A正確，B錯誤。沒有達到生殖隔離就不是產(chǎn)生了新物種，故C、D錯誤。
          考點：本題考查生物進化相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          細菌在14N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有14N，然后再移入15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖?～…為可能的結(jié)果，下列敘述中不正確的是
          A．第二次分裂的子代DNA應為③ B．第三次分裂的子代DNA應為③ 
          C．第一次分裂的子代DNA應為② D．親代的DNA應為④ 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（ ）
          A．都可以觀察到細胞壁和細胞核。
          B．都可以觀察到核糖體。
          C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應調(diào)節(jié)反光鏡。
          D．在低倍鏡下觀察之后，直接換上高倍物鏡。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           下圖為人體神經(jīng)元結(jié)構模式圖，下列敘述中不正確的是
          A．圖中④的形成主要由②完成 
          B．圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 
          C．若刺激A點一次，圖中電流計B將來回偏轉(zhuǎn)一次 
          D．若抑制細胞的呼吸作用，將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹鲋姓_的是
          A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應 
          B．制作生態(tài)瓶時，應定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸 
          C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象 
          D．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液，然后水浴加熱 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           雜交育種是改良作物品質(zhì)和提高作物產(chǎn)量的常用方法，它所依據(jù)的主要遺傳學原理是
          A．染色體數(shù)目增加B．基因重組
          C．性狀分離D．基因突變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實驗合理的實驗步驟是
          ①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)   ②用35S或32P標記噬菌體   ③攪拌離心
          ④上清液和沉淀物的放射性檢測 ⑤子代噬菌體的放射性檢測
          A．①②④③⑤B．②①③④⑤C．②①④③⑤D．②①④⑤③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          以一個有15N標記的雙鏈DNA分子為第一代，將其放在沒有標記的環(huán)境中自我復制3次。在第四代DNA分子中，含有15N標記的DNA分子占
          A．1/2 B．1/4  C．1/6 D．1/8 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          關于基因頻率的敘述中，錯誤的是 （   ）
          A．基因頻率越大，突變率越高 
          B．基因頻率是指某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例 
          C．基因突變、基因重組和自然選擇會造成基因頻率的改變 
          D．自然選擇會使原來同一種群的基因頻率向著不同的方向發(fā)展 
          

			
          

			
          
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