【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來(lái)源是（ ）
A.大氣中的CO2B.生產(chǎn)者
C.分解者D.消費(fèi)者
【答案】A
【解析】
物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往返循環(huán)。碳循環(huán)的基本路線是從大氣圈到植物和動(dòng)物，再?gòu)膭?dòng)、植物通向分解者，最后又回到大氣圈。碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2。
A、人是異養(yǎng)型生物，體內(nèi)的碳元素直接來(lái)源于食物中的有機(jī)物，而食物中的有機(jī)物來(lái)源于植物的光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中碳的來(lái)源是大氣中的CO2，因此人體內(nèi)碳元素的根本來(lái)源是大氣中的CO2，A正確；
B、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用將大氣中的CO2合成為有機(jī)物，人體內(nèi)碳元素的根本來(lái)源是大氣中的CO2，B錯(cuò)誤；
C、分解者將有機(jī)物降解為無(wú)機(jī)物，回到大氣中，大氣中的CO2被生產(chǎn)者重新吸收和利用生成有機(jī)物，人體內(nèi)碳元素根本來(lái)源于大氣中的CO2，C錯(cuò)誤；
D、人等消費(fèi)者體內(nèi)的碳元素直接或間接來(lái)自生產(chǎn)者，而生產(chǎn)者中的碳元素是通過(guò)光合作用固定的大氣中的CO2，D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體”是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一。根據(jù)這一觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)知識(shí)判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.種植玉米的田中栽種大豆運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理
B.霧霾天氣影響環(huán)境溫度、光照時(shí)間等，可導(dǎo)致種群數(shù)量減少
C.某有翅昆蟲(chóng)種群中出現(xiàn)的無(wú)翅類(lèi)型一定不利于其生存
D.丹頂鶴雌雄雙雙起舞的行為信息有利于維持種群的繁衍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)，以下科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，必須始終在單側(cè)光照射下進(jìn)行的是（ ）
①19世紀(jì)末，達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn) ②1910年，鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)
③1914年，拜爾的實(shí)驗(yàn) ④1928年，溫特的實(shí)驗(yàn)
A.①②B.②③C.③④D.②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】S型肺炎雙球菌具有多糖類(lèi)莢膜，R型肺炎雙球菌則不具有，在含有R型活細(xì)菌的培養(yǎng)基中添加某些物質(zhì)后進(jìn)行培養(yǎng)，下列相應(yīng)的培養(yǎng)結(jié)果，表述錯(cuò)誤的是（ ）
組別 | 添加物 | 具有莢膜的細(xì)菌 |
A | S型細(xì)菌的多糖類(lèi)物質(zhì) | 有 |
B | S型細(xì)菌DNA | 有 |
C | S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物 | 無(wú) |
D | S型細(xì)菌的蛋白質(zhì) | 無(wú) |
A.AB.BC.CD.D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物胰島B細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是（ ）
A.細(xì)胞核：中心法則中各環(huán)節(jié)發(fā)生的場(chǎng)所
B.溶酶體：水解衰老細(xì)胞器和細(xì)胞碎片
C.高爾基體：對(duì)胰島素前體進(jìn)行加工修飾
D.線粒體：丙酮酸徹底氧化分解合成ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，正確的是（ ）
A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥(niǎo)類(lèi)建巢、喂食
C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園等進(jìn)行保護(hù)
D.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列細(xì)胞中，一般不會(huì)成為艾滋病病毒感染對(duì)象的是（ �。�
A.輔助性T細(xì)胞B.巨噬細(xì)胞
C.腦細(xì)胞D.B淋巴細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人工養(yǎng)殖的池塘內(nèi)有甲、乙、丙三個(gè)優(yōu)勢(shì)物種。已知甲和乙的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食，丙屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若乙捕食甲，且甲和乙均捕食丙，則乙應(yīng)屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者除了丙外，還可能有硝化細(xì)菌
C.流經(jīng)該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是丙等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
D.若甲是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的頂級(jí)消費(fèi)者，則甲同化的能量不會(huì)流向其他消費(fèi)者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某林區(qū)發(fā)生中度火燒，若干年后又恢復(fù)成森林。下列關(guān)于該演替的敘述，正確的是（ ）
A.火燒過(guò)后，原有土壤條件不再保留
B.該演替屬于初生演替
C.演替過(guò)程物種組成保持不變
D.恢復(fù)成森林的過(guò)程中物種多樣性增加
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