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        1. 7.胚胎工程和基因工程的快速發(fā)展,幫助人類解決了一些過去尚未解決的問題.請回答下列問題:
          (1)胚胎工程是對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程中通過任何一項技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過胚胎移植給受體才能獲得后代.
          (2)在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(或電刺激)(填一種物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入另雌性(代孕)動物體內(nèi).利用體細(xì)胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
          (3)基因工程技術(shù)可用于培育轉(zhuǎn)基因牛,若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、終止了、人干擾素基因(或目H的基因)、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等,通常將該基因表達載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”)中.

          分析 1、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.
          2、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進行擴增,并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù).

          解答 解:(1)胚胎工程是對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程中通過任何一項技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過胚胎移植給受體才能獲得后代.
          (2)在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(或電刺激)將受體細(xì)胞激活,使其進行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入另雌性(代孕)動物體內(nèi).利用體細(xì)胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
          (3)基因工程技術(shù)可用于培育轉(zhuǎn)基因牛,若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、終止了、人干擾素基因(或目H的基因)、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等,通常將該基因表達載體導(dǎo)入牛的受精卵中.
          故答案為:
          (1)配子       胚胎移植
          (2)電脈沖(或電刺激)       桑椹胚或囊胚          體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性
          (3)人干擾素基因(或目H的基因)       標(biāo)記基因        受精卵

          點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
          a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種;
          b.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
          c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
          (1)a方法叫做雜交育種,一般從F2(或子二代)開始選種.
          (2)b方法叫做單倍體育種,與a方法相比,其突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限;若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有2n種類型;
          (3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于多倍體.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.浙江農(nóng)科院陳錦清教授發(fā)現(xiàn)了油菜產(chǎn)油機制:光合作用產(chǎn)生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子有兩條轉(zhuǎn)變途徑,(如圖一)并根據(jù)這一機制培育出高油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%.
          (1)你認(rèn)為提高油產(chǎn)量的基本思路是PEP更多地轉(zhuǎn)變成油脂(提高酶I活性,抑制酶II活性).
          (2)圖二是控制PEPcase酶II合成的基因,其中a鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,陳教授及助手誘導(dǎo)該基因的b鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA.試問:
          ①控制酶II合成的基因的結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸,在油菜中共有4種.
          ②PEPcase酶II和PEPcase酶I的本質(zhì)區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
          ③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖二基因的區(qū)別是RNA上是核糖而無脫氧核糖,有尿嘧啶的而無胸腺嘧啶.
          ④為什么該基因轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA就能提高油菜產(chǎn)量?雙鏈RNA不能與核糖體結(jié)合,從而抑制PEP細(xì)胞酶II的合成.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.細(xì)胞周期的間期又分為DNA復(fù)制前期、DNA復(fù)制期和DNA復(fù)制后期.在DNA復(fù)制期進行下列工作實踐可取得良好效果的是( 。
          ①植物組織培養(yǎng) ②作物(如小麥、水稻)誘變育種 ③某些腫瘤的藥物治療 ④作物的人工授粉.
          A.①②B.②③C.①④D.②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.以含(NH4235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種32P標(biāo)記的T2噬菌體(S元素為32S),一段時間后,檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測,最可能發(fā)生的是(  )
          選項放射性S元素P元素
          A全部無全部32S全部31P
          B全部有全部35S多數(shù)32P,少數(shù)31P
          C少數(shù)有全部31S少數(shù)32P,多數(shù)32P
          D全部有全部35S少數(shù)32P,多數(shù)31P
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.造成生物多樣性銳減,土地沙漠化,森林植被遭到破壞的原因是( 。
          A.人類向環(huán)境中排放的廢物增加B.人類生活的改善
          C.人類向生物圈索取的物質(zhì)增加D.人為破壞的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.如圖1為特異性免疫的有關(guān)過程.據(jù)圖分析回答問題:
          (1)請寫出下列標(biāo)號的細(xì)胞名稱:①造血干細(xì)胞,②B細(xì)胞.
          (2)細(xì)胞⑥為漿細(xì)胞,合成分泌物質(zhì)Ⅰ能與抗原特異性結(jié)合,則物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),
          (3)圖中細(xì)胞能特異性識別抗原的有②③④⑤(填數(shù)字序號).
          (4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?受影響
          (5)圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病,結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是③④(填圖中數(shù)字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解.請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因:由于T淋巴細(xì)胞被破壞,產(chǎn)生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,所以抗體大量減少.
          (6)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖2)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖3).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

          ①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出
          (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
          ②圖3中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達.免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路.
          降低移植器官Fas基因的表達水平.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達到平衡時的狀態(tài).)

          (1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:具有半透膜、膜兩側(cè)溶液有濃度差.
          (2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”).
          (3)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③.
          (4)甲圖和丙圖中都有滲透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有選擇透過性,細(xì)胞膜的這一特性與其膜上蛋白質(zhì)的作用有關(guān).
          (5)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)的變化是質(zhì)壁分離.
          (6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.人體肺泡中的氧氣進入紅細(xì)胞細(xì)胞中至少需要通過幾層磷脂分子層(  )
          A.8層B.7層C.10層D.22層

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