KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
分析 1、培養(yǎng)微生物時(shí),培養(yǎng)基中需要加入碳源、氮源、無機(jī)鹽、水,還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)PH,特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.如培養(yǎng)乳酸菌需要加入維生素,培養(yǎng)霉菌需要把PH值調(diào)到酸性等.
2、能夠分解利用尿素的細(xì)菌,其細(xì)胞內(nèi)含有脲酶,可以把尿素分解成氨,提供N源,進(jìn)一步利用,只含有尿素作為N源的培養(yǎng)基對(duì)微生物具有選擇作用.
解答 解:(1)制備培養(yǎng)基時(shí),將上述物質(zhì)溶解并用蒸餾水定容至1000mL后,還要進(jìn)行滅菌和倒平板.
(2)分析表格可知,培養(yǎng)基中以尿素作為唯一氮源,能生長(zhǎng)的菌落說明能利用尿素中的氮源,所以該培養(yǎng)基從用途上屬于選擇培養(yǎng)基.細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的氮源是由于能合成脲酶(催化尿素分解的酶).
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),為了判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染,因此實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組(即不接種進(jìn)行培養(yǎng)).
(4)某同學(xué)在3個(gè)培養(yǎng)基上分別涂布稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,其菌落數(shù)分別為180、220、320個(gè),則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量=(180+220+320)÷3×106÷0.1=2.4×109,此方法測(cè)定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上只能觀察到一個(gè)菌落.
故答案為:
(1)滅菌倒平板
(2)選擇脲酶(催化尿素分解的酶)
(3)需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
(4)2.4×109當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上只能觀察到一個(gè)菌落
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)、分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程 | |
C. | 能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
D. | 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所存儲(chǔ)的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞 | |
C. | 小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排放的汽車尾氣是形成霧霾的一個(gè)重要因素,減少化石燃料的燃燒可以緩解霧霾天氣 | |
B. | 冬季取暖排放的CO2等污染物是形成霧霾的重要因素之一,植樹造林可減少霧霾天氣的發(fā)生 | |
C. | 生物圈的物質(zhì)循環(huán)是自給自足的,霧霾天氣沒有影響城市生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程 | |
D. | 霧霾天氣的出現(xiàn)是由于污染物超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 | B. | ②為核糖或脫氧核糖 | ||
C. | ①是磷酸、③是鳥嘌呤 | D. | 圖中有四種含氮堿基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細(xì)胞懸液
B.植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化
C.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
D.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化 | |
B. | 易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) | |
C. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)的前提下,種群不會(huì)發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 生物多樣性的形成是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com