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        1. 1.下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述,正確的是( 。
          A.共同進(jìn)化就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化
          B.易地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)
          C.在環(huán)境條件保持穩(wěn)的前提下,種群不會發(fā)生進(jìn)化
          D.生物多樣性的形成是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

          分析 1、共同進(jìn)化指的是不同物種之間、及生物和無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程.
          2、保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù).

          解答 解:A、共同進(jìn)化就是同種生物之間、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,不只有種間關(guān)系,A錯(cuò)誤;
          B、就地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù),B錯(cuò)誤;
          C、因?yàn)榛蛲蛔兪遣欢ㄏ虻,隨機(jī)發(fā)生的,所以,即便環(huán)境沒有改變,也可能會因?yàn)橥蛔兏淖兓蝾l率,另外個(gè)體的遷入遷出同樣影響基因頻率,C錯(cuò)誤;
          D、共同進(jìn)化是生物多樣性形成的原因,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評 本題考查了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)、生物多樣性的形成的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          15.如表是某同學(xué)列出的分離并計(jì)數(shù)土壤中微生物培養(yǎng)基的配方,據(jù)此回答下列問題:
          KH2PO41.4g
          Na2HPO42.1g
          MgSO4•7H2O0.2g
          葡萄糖10.0g
          尿素1.0g
          瓊脂15.0g
          (1)制備培養(yǎng)基時(shí),將上述物質(zhì)溶解并用蒸餾水定容至1000mL后,還要進(jìn)行滅菌和倒平板.
          (2)從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的氮源是由于能合成脲酶(催化尿素分解的酶).
          (3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),(需要/不需要)需要設(shè)置對照組(即不接種進(jìn)行培養(yǎng)),原因是判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
          (4)某同學(xué)在3個(gè)培養(yǎng)基上分別涂布稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,其菌落數(shù)分別為180、220、320個(gè),則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為2.4×109,此方法測定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上只能觀察到一個(gè)菌落.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是

          A.生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸

          B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

          C.生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長

          D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列哪項(xiàng)肯定不是遺傳密碼子( 。
          A.UUUB.TACC.UACD.GAG

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)細(xì)菌菌落數(shù)時(shí),一般選擇如圖中哪幾支試管中的稀釋液來涂布平板(  )
          A.試管1、2、3B.試管2、3、4C.試管3、4、5D.試管4、5、6

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.乳酸菌的遺傳物質(zhì)是     存在于     .( 。
          A.DNA分子,存在于細(xì)胞核中
          B.DNA分子,存在于細(xì)胞質(zhì)中
          C.DNA或RNA分子,存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
          D.DNA和RNA分子,存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS2,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,該肽鏈徹底水解后能得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( 。
          A.q-p+1B.q-pC.q-p-1D.p-q

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由一對等位基因(B,b)控制.這兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖:

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb.若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為eeBb.
          (2)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅.出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.現(xiàn)有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇,請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測,以探究其原因.
          ①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;
          ②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
          結(jié)果預(yù)測:I.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;
          II.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問題.

          (1)圖1中,AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因著絲點(diǎn)分裂
          (2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的乙圖,此時(shí),染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
          (3)圖2中乙丙細(xì)胞處于圖1中的BC段.
          (4)觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)楦叨确只捏w細(xì)胞不再分裂.

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          同步練習(xí)冊答案