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        1. 有研究者在小鼠胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),在維甲酸作用下,編碼神經(jīng)特異性基因的mRNA表達(dá)量顯著上升,以下分析不合理的是

          A.在適宜條件下也可通過誘導(dǎo)使胚胎干細(xì)胞向心肌細(xì)胞分化

          B.神經(jīng)細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞含有的DNA和RNA相同,蛋白質(zhì)不同

          C.維甲酸可促進(jìn)體外培養(yǎng)的小鼠胚胎干細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞

          D.胚胎干細(xì)胞在體外適宜條件下培養(yǎng)會(huì)發(fā)生只增殖不分化的現(xiàn)象

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列說法正確的是(  )
          A.T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端又可以連接雙鏈DNA片段的平末端
          B.限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)是DNA中磷酸和堿基之間的磷酸二酯鍵
          C.DNA連接酶可使目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵,實(shí)現(xiàn)黏性末端的黏合,形成重組DNA
          D.用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列哪種功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能( 。
          A.抗體具有免疫作用B.血紅蛋白運(yùn)輸氧氣
          C.食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量D.胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          11.在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時(shí),某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)如圖表明:萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是逐漸增多,推測蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì).
          (2)為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容
          ①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
          ②實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液.
          第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液.
          第三步:用雙縮脲試劑分別對三個(gè)試管進(jìn)行檢測,觀察顏色變化.
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1、2、3號試管顏色依次加深.
          ④結(jié)論:隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長,種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個(gè)線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個(gè)相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個(gè)黏性末端上。相關(guān)說法正確的是

          A.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時(shí)不需要模板鏈

          B.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

          C.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點(diǎn)與DNA連接酶相同

          D.該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是

          A.①過程是脫分化,②過程是再分化

          B.①過程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

          C.②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散

          D.③過程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

          A.真核細(xì)胞的外層核膜上有大量核糖體

          B.在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可以看出細(xì)胞核中具有核膜、核仁和染色體

          C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

          D.在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,只能看到染色質(zhì)

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          如下兩幅圖中,圖甲是食物關(guān)系圖,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑.請仔細(xì)分析圖并回答下列問題.

          (1)圖甲是一個(gè)簡單的 ,含有 條食物鏈.如果兔突然減少,蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先

          (2)圖甲綠色植物 → 兔 → 鷹這條食物鏈中,若鷹要增加6千克生物量,至少消耗生產(chǎn)者 千克.

          (3)圖乙中A代表 ,碳在C中以 形式存在.

          (4)圖乙中代表光合作用的是 (填序號),生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是

          (5)流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ;能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn),主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析
          (1)比較該圖AB兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩(填標(biāo)號).
          (2)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[②]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
          (3)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體(填名稱)
          (4)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于液泡(⑨).如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖有關(guān)的細(xì)胞器有③⑥⑦(填標(biāo)號).
          (5)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板,細(xì)胞核內(nèi)的核仁(填寫一結(jié)構(gòu)名稱)被破壞,會(huì)影響胰島素的合成.向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為③→②→⑦(填圖中的數(shù)字).

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