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          【題目】經(jīng)測(cè)定：蠶豆種子在發(fā)芽的早期，CO2的釋放量比O2的吸收量大3～4倍，這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆是（ ）
          A.只進(jìn)行有氧呼吸
          B.無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
          C.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
          D.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：根據(jù)題意可知，當(dāng)種子只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，CO2的釋放量：O2的吸收量=1：1； 而無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳，但不吸收氧氣，因此有2～3倍的CO2是無(wú)氧呼吸釋放的．
          根據(jù)消耗的葡萄糖和二氧化碳釋放的比例可以看出，無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖遠(yuǎn)多于有氧呼吸，因此無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
          B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
          C.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
          D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生
          A. 特有蛋白質(zhì)合成 B. 核基因轉(zhuǎn)錄mRNA
          C. 攝取并分解糖類 D. 細(xì)胞核全能性喪失
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是（ ）
          A.酶是蛋白質(zhì)
          B.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
          C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
          D.酶不能脫離生物體起作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是
          A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
          B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在
          C. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
          D. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（ ） 

          A.Ⅰ﹣脫氧核糖核酸、Ⅱ﹣核糖核酸、Ⅲ﹣核酸
          B.Ⅰ﹣染色體、Ⅱ﹣DNA，Ⅲ﹣基因
          C.Ⅰ﹣蛋白質(zhì)、Ⅱ﹣酶、Ⅲ﹣激素
          D.Ⅰ﹣多糖、Ⅱ﹣淀粉、Ⅲ﹣糖原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
          A. 甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
          B. 乙裝置有色液滴不移，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行需氧呼吸
          C. 丙裝置可根據(jù)澄清石灰水是否變混濁判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
          D. 3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
          B.如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，曲線上升的幅度會(huì)變小
          C.在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
          D.在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)底物濃度限制了反應(yīng)速率的提高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宣。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是
          A. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
          B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時(shí)和第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
          C. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5
          D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
          

			
          

			
          
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