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        1. 4.圖1為某種高等植物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)圖中細(xì)胞分裂的正確排序是(用圖中字母表示)CEDABF.
          (2)圖中1、3、4表示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞板、紡錘絲(或紡錘體)、著絲點(diǎn).
          (3)DNA分子的復(fù)制發(fā)生于圖(用圖中字母表示)C所示的時(shí)期,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖(用圖中字母表示)A所示的時(shí)期.
          (4)在圖2中寫出縱坐標(biāo)上對(duì)應(yīng)的數(shù)值,并畫出該細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)量變化曲線.

          分析 分析題圖:A細(xì)胞處于后期;B細(xì)胞處于末期,其中1是細(xì)胞板;C細(xì)胞處于間期,其中2是細(xì)胞核;D細(xì)胞處于中期,其中3是紡錘體,4是染色體;E細(xì)胞處于前期;F細(xì)胞處于末期,其中5為細(xì)胞壁.

          解答 解:(1)圖中,A處于后期,B處于后末期,C處于間期,D處于中期,E處于前期,F(xiàn)處于末期,因此細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.
          (2)由以上分析可知,圖中1為細(xì)胞板,3是紡錘絲,4為著絲點(diǎn).
          (3)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期,對(duì)應(yīng)于圖中C細(xì)胞所處的時(shí)期;著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖中A細(xì)胞所處的時(shí)期.
          (4)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律為:2N→4N→2N,如圖所示:
          故答案為:
          (1)CEDABF
          (2)細(xì)胞板  紡錘絲(或紡錘體) 著絲點(diǎn)
          (3)C  A
          (4)

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可獲得無(wú)籽番茄.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( )

          A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

          C.生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
          A.影響細(xì)胞呼吸的外界因素只有O2、水分
          B.小麥被水淹后可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸而產(chǎn)生乳酸
          C.破傷風(fēng)桿菌只有在無(wú)氧條件下才能繁殖
          D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.如圖所示,某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.該現(xiàn)象說(shuō)明洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞
          B.圖中陰影所示的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層
          C.若將圖示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
          D.圖中$\frac{B}{A}$值愈大,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列與生活聯(lián)系的實(shí)例中,描述正確的是( 。
          A.人體細(xì)胞可以合成賴氨酸等必需氨基酸,不需要從外界直接獲取
          B.吃熟雞蛋容易消化是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)空間結(jié)構(gòu)變得松散,易被蛋白酶水解
          C.大量出汗的運(yùn)動(dòng)員可以用高濃度飲料補(bǔ)充水分
          D.大棚種植蔬菜時(shí),選用綠色塑料薄膜可以提高蔬菜產(chǎn)量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.圖中的A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)依次寫出圖中X、Y所指代的元素:X為N、P,Y為N.
          (2)圖中大分子物質(zhì)A徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基.我們?nèi)粢^察A在細(xì)胞中的分布情況可選用甲基綠試劑.
          (3)請(qǐng)寫出b的結(jié)構(gòu)通式.b生成B化合物的反應(yīng)叫脫水縮合.
          (4)物質(zhì)D為糖蛋白(糖被),在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè).
          (5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[A]DNA的結(jié)構(gòu)具有多樣性.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          16.無(wú)論是鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素C、H、N、O的含量最多.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜有毒性,能引起人或動(dòng)物患肺炎或敗血癥,無(wú)莢膜無(wú)毒性.如圖表示1944年美國(guó)學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組
          B.通過(guò)D、E兩組對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
          C.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代
          D.B組經(jīng)過(guò)煮沸后有莢膜的細(xì)菌失去毒性.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
          A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴B.機(jī)體缺水時(shí),抗利尿激素分泌減少
          C.抗利尿激素使腎小管吸水能力增強(qiáng)D.只有腎臟才能調(diào)節(jié)機(jī)體水平衡

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