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        1. 如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(    )

          A.1和3都具有雙層生物膜 
          B.1和2所含酶的種類(lèi)不同 
          C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP 
          D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 

          BD

          解析試題分析:1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和3線粒體的內(nèi)膜上,所以A錯(cuò)誤;1是有氧呼吸的第一階段,而2是有氧呼吸的第二階段,其具體的生理過(guò)程不同,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)液不相同,則所含酶的種類(lèi)不同,所以B正確;2是有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生少量的ATP和3是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生大量ATP,所以C錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,甲、乙分別代表丙酮酸、[H],所以D正確。
          考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

          A.遞質(zhì)可以和特異性受體蛋白結(jié)合
          B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液
          C.突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同
          D.一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          某人感染流感病毒,右圖表示其一段時(shí)間內(nèi)的體溫變化曲線,下列解釋正確的是

          A.a(chǎn)b段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多。 
          B.bc段,產(chǎn)熱量等于散熱量。 
          C.cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少。 
          D.a(chǎn)b段溫覺(jué)感受器興奮,cd段冷覺(jué)感受器興奮。 

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下圖表示植物細(xì)胞中的某種代謝過(guò)程示意圖,以下有關(guān)該代謝過(guò)程說(shuō)法不準(zhǔn)確的是(    )

          A.代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B.后面ATP的能量來(lái)自前面ATP
          C.代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中 D.該代謝過(guò)程也存在于乳酸菌細(xì)胞中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(     )

          A.氧濃度為a時(shí)最適于儲(chǔ)藏該植物器官
          B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
          C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
          D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(      )

          A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
          B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸
          C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
          D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中不正確的是:(  )

          A.將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
          B.若刺激A點(diǎn),電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn)
          C.若①中含有一致病基因(不考慮突變),則該致病基因來(lái)自其外祖母
          D.抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          人類(lèi)抗維生素D佝僂病的致病基因位于X染色體上,下列哪項(xiàng)是正常男性的基因型(  )

          A.XDXD B.XDXd C.XDY D.XdY

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )

          A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
          B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍
          C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
          D.若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案