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        1. 16.下列關于人體對流感病毒免疫過程的敘述中,正確的是( 。
          A.流感病毒侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
          B.經(jīng)流感病毒刺激后,B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合
          C.該病毒第二次侵入人體后,機體中的記憶細胞會迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
          D.流感病毒侵入人體后,B細胞和T細胞均具特異性識別功能

          分析 1、T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
          2、B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞.
          3、相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應.
          4、三個唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.

          解答 解:A、流感病毒侵入后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子,加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應,A錯誤;
          B、B淋巴細胞經(jīng)流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞能分泌特異性抗體,與抗原結(jié)合,B錯誤;
          C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生漿細胞,產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,C錯誤;
          D、禽流感病毒侵入后,體內(nèi)的巨噬細胞、B淋巴細胞和T淋巴細胞都識別功能,但巨噬細胞識別抗原沒有特異性,D正確.
          故選:D.

          點評 以流感病毒為素材,考查體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.“人類基因組計劃”中的基因,其化學本質(zhì)是(  )
          A.核糖核酸B.核苷酸C.脫氧核糖核酸D.氨基酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.近年來,單核細胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加.李斯特氏菌屬于致死食源性細菌,會在人體細胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細胞中Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( 。
          ①與酵母菌細胞的最大差別是該菌無核膜包被的細胞核
          ②該細菌細胞結(jié)構(gòu)簡單,所以其細胞增殖方式為無絲分裂
          ③該菌以胞吞方式進入人體細胞
          ④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
          ⑤該菌使人類細胞膜發(fā)生變形,說明細胞膜具有選擇透過性.
          A.①②B.①③C.②④D.②⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)使用一定方法后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開.再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結(jié)果如圖一所示.圖二為內(nèi)膜與F0-F1顆粒物局部結(jié)構(gòu)圖.請分析并回答下面的問題.

          (1)線粒體基質(zhì)中可能含有abdef(填選項前的字母).
          a.脫氧核糖核酸  b.丙酮酸  c.葡萄糖  d.胸腺嘧啶  e.核苷酸  f.RNA聚合酶
          (2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應,其反應式為[H]+O2$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量.
          (3)為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成.若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含F(xiàn)0-F1 顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含F(xiàn)0 顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.參與“植物人”的生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有( 。
          ①大腦皮層  ②小腦  ③下丘腦  ④腦干 ⑤垂體.
          A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.
          請分析并回答下列問題:
          (1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中1mg/L的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
          (2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的氧氣以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更充分.
          (3)生長素類似物A應溶解于含蔗糖的磷酸緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響.
          (4)圖2中,與對照組切段相比,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有(選填“有”或“無”)促進作用.
          (5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C(選填下列選項前的字母).
          A.舍棄   B.修改   C.如實填寫
          為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應多次重復實驗.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列最能體現(xiàn)生物體的生命活動具有共同的物質(zhì)基礎的是(  )
          A.C、H、O、N這四種元素是生物體中含量最多的元素
          B.組成生物體的化學元素,沒有一種是生物界所特有的
          C.組成生物體的化學元素,在生物體內(nèi)和無機自然界中含量差別很大
          D.組成生物體的化學元素和化合物是大體相同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.人體內(nèi)某一內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的過程如圖所示,其中激素H與靶細胞膜上受體結(jié)合后,會導致(  )
          A.血糖濃度不變B.細胞吸收葡萄糖變慢
          C.肝糖原水解加快D.血糖濃度降低

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          科目:高中生物 來源:2016屆河北武邑中學高三下學期周考5.29生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關生物進化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是

          A.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中

          B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向,也能反映變異的方向

          C.長期的地理隔離必然導致生殖隔離,生殖隔離的出現(xiàn)標志著新物種的形成

          D.使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法

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