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        1. 13.下列生物群體中屬于種群的是( 。
          A.一個湖泊中的全部的魚B.一個森林中的全部的蛇
          C.一間房中的全部草D.臥龍自然保護區(qū)的全部大熊貓

          分析 種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體形成種群.

          解答 解:A、一個湖泊中的全部的魚包括多個物種,不屬于種群,A錯誤;
          B、一個森林中的全部的蛇包括多個物種,不屬于種群,B錯誤;
          C、一間房中的全部草包括多個物種,不屬于種群,C錯誤;
          D、臥龍自然保護區(qū)的全部大熊貓是生活在同一地域的同種生物,是一個種群,D正確.
          故選:D.

          點評 本題考查種群的特征,解題關鍵是理解種群概念的關鍵詞“同種生物”.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結(jié)果見表.
          試管編號1234567
          水草
          距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
          50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
          (注:遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.)
          若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題:
          (1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由光合作用與呼吸作用 引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果不可靠的 (填“可靠的”或“不可靠的”).
          (2)表中X代表的顏色應為黃色 (填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
          (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.a(chǎn)、b、c分別是一些生物細胞某個分裂時期示意圖,有關描述正確的是( 。
          A.圖a表示植物細胞有絲分裂間期B.圖b表示人紅細胞分裂的后期
          C.圖c細胞中含有8條染色單體D.圖c表示植物細胞有絲分裂中期

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,請回答:

          (1)圖中細胞的細胞液濃度依次是C>A>B.
          (2)如圖所示三個細胞是由于處于不同濃度的溶液中所致,則A、B細胞所處的外界溶液濃度是A>B.
          (3)假設將洋蔥鱗片葉表皮細胞制作成裝片,并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀察一個細胞的質(zhì)壁分離的復原過程,發(fā)現(xiàn)該細胞形狀的順序?qū)⑷鐖D所示的從C→A→B.
          (4)圖中各細胞抵抗失水的能力,依次是C>A>B;三個細胞中最有可能先死亡的是C.
          (5)在實驗中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變成B細胞狀態(tài)?在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,反復幾次,使細胞發(fā)生
          質(zhì)壁分離復原.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.科學家通過基因工程的方法,能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素.以下錯誤的是( 。
          A.大腸桿菌常不能表達出具有生物活性的胰島素
          B.基因工程中的載體只能用大腸桿菌的質(zhì)粒
          C.DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
          D.目的基因?qū)胧荏w細胞后不一定能表達

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列有關細胞衰老和凋亡的說法中正確的是( 。
          A.生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行
          B.細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制
          C.老年人頭發(fā)變白是由亮氨酸酶活性降低引起
          D.健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細胞凋亡

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          5.如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是(  )
          A.如果圖示為紅細胞膜,則O2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細胞膜,則O2的運輸方向只有Ⅱ→Ⅰ
          B.若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的功能,則會影響b過程
          C.圖中細胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型,其流動性主要體現(xiàn)在②能移動而與①③關系不大
          D.細胞間識別、免疫與①有關,細胞癌變后①含量減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
          光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時)
          A植物13115.5
          B植物393015
          (1)對于A植物和B植物,適合在弱光下生長的是A
          (2)當光照強度超過9千勒克司時,限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2濃度或溫度.
          (3)當光照強度為9千勒克司時,A植物的總光合速率是16.5(mg CO2/100cm2葉•小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5(mg CO2/100cm2葉•小時) 
          (4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率增加,原因是枝條上僅剩一張葉片,總光合產(chǎn)物減少,但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大,因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出,故光合速率增加..
          (5)若每天用9千勒克司的光照強度照射B植物,B植物能否正常生長不能,理由是B植物在8小時積累的有機物的量與16小時黑暗消耗的有機物量相等,凈積累量為0,所以不能生長.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.實驗測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機物的含量,如圖所示.下列有關敘述不正確的是( 。
          A.相同質(zhì)量的種子,大豆中的N元素最多
          B.相同質(zhì)量的種子,小麥中的含糖量最多
          C.相同質(zhì)量的種子氧化分解時,產(chǎn)生能量最多的是大豆
          D.三種有機物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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