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        1. 【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫.

          探究題目:探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

          釀酒原理

          (請用化學(xué)反應(yīng)式回答)

          提出問題

          作出假設(shè)

          設(shè)計實驗

          控制變量

          自變量

          因變量

          方法步驟

          1、取2只潔凈的試管,分別編上序號1,2.
          2、向1號試管加入2mL酵母細胞液,2號試管中加入
          3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 , 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間.

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

          1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:
          2、如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:
          3、如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:

          (I)在探索酶本質(zhì)的過程中,微生物學(xué)家巴斯德認為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質(zhì)起作用,而化學(xué)家李比希則認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用.
          (II)實驗室中提供相應(yīng)的實驗設(shè)備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液(不含酵母細胞)、葡萄糖等.

          【答案】C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量;釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的,還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的?;釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的(或:釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的);酵母細胞培養(yǎng)液,酵母細胞研磨提取液;糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳;2mL酵母細胞研磨提取液;葡萄糖;引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì).這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用;發(fā)酵是由酵母細胞引起的;發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的
          【解析】解:該實驗的目的是探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因,因此可以提出問題:釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的,還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的?據(jù)此作出假設(shè):釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的(或:釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的).因此,實驗的自變量是酵母細胞培養(yǎng)液,酵母細胞研磨提取液,因變量是糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳.根據(jù)對照原則和單一變量原則,設(shè)計實驗步驟如下:1、取2只潔凈的試管,分別編上序號1,2.2、向1號試管加入2mL酵母細胞液,2號試管中加入2mL酵母細胞研磨提取液.3、再向2只試管中分別加入等量且適量的葡萄糖,搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間.預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:1、如果引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì).這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用,則兩只試管都產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒).2、如果發(fā)酵是由酵母細胞引起的,則只有1號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒).3、如果發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的,則只有2號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒).

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示含有目的基因的DNA片段和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC.↓GATC.CCC↓GGG。下列敘述正確的是(  )

          A. 上述4種限制性核酸內(nèi)切酶中BamHⅠ、MboⅠ切出的粘性末端不相同

          B. BamHⅠ、MboⅠ酶切DNA后加DNA連接酶重新拼接,都能被MboⅠ再次切割

          C. MspⅠ、SmaⅠ切出的兩個末端可以用DNA連接酶相互連接

          D. 作為載體的質(zhì)粒上,原本一定就有抗生素A抗性基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】參考“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖,選擇正確的一項(
          A.ATP分子中有1個腺苷和三個高能磷酸鍵
          B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同
          C.ATP在細胞中的含量不多,但轉(zhuǎn)化迅速
          D.能量1與能量2的來源相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌時,在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,一段時間后,在細胞外檢測到有放射性的分泌蛋白.請參考圖9回答下列問題([]內(nèi)填序號,橫線上填文字).
          (1)分泌蛋白⑥是在[]上的[]中合成的.
          (2)分泌蛋白從合成至分泌到細胞外的過程中,放射性同位素在圖中依次經(jīng)過的部位是(填序號)
          (3)圖中②是 , 由圖中的[]和[]形成.
          (4)分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)倪^程中,需要的能量主要是由[]提供的.
          (5)分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.
          (6)填寫圖中的結(jié)構(gòu)名稱:⑧;⑨;⑩;

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是( )

          A. 催化作用——

          B. 運輸作用——胰蛋白酶

          C. 調(diào)節(jié)作用——胰島素

          D. 免疫作用——抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中①表示__________________________

          (2)種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長率的關(guān)系是:增長率=________________

          (3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

          (4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常___________,從而降低該種群密度。

          (5)為了驗證種群數(shù)量的“S”型增長,小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的實驗。在用血球計數(shù)板(1mmX1mm方格)對某一稀釋100倍的樣品進行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌____________個。

          Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間)。請回答下列問題。

          (1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。

          (2)a~b段,三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 __________。

          (3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類型屬于_________。三類植物在b~f段的增長方式近似于____型曲線。

          (4)與cd段相比,ef段的動物分層現(xiàn)象較為_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】噬菌體、大腸桿菌、水稻和青蛙等生物體結(jié)構(gòu)或細胞中都具有的糖是 ( )

          A. 脫氧核糖 B. 纖維素 C. 肌糖原 D. 乳糖

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          【題目】細胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)是 ( )

          A. 核酸 B. 核苷酸 C. RNA D. DNA

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          【題目】蟲媒花與為其傳粉的昆蟲間表現(xiàn)出了驚人的相互適應(yīng),這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )

          A、長期相互選擇的結(jié)果 B、定向變異的結(jié)果

          C、偶然相遇的結(jié)果 D、用進廢退的結(jié)果

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