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        1. 【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中①表示__________________________。

          (2)種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長率的關(guān)系是:增長率=________________。

          (3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí),若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

          (4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,破壞了害蟲種群正常___________,從而降低該種群密度。

          (5)為了驗(yàn)證種群數(shù)量的“S”型增長,小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在用血球計(jì)數(shù)板(1mmX1mm方格)對某一稀釋100倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌____________個(gè)。

          Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請回答下列問題。

          (1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。

          (2)a~b段,三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 __________。

          (3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類型屬于_________。三類植物在b~f段的增長方式近似于____型曲線。

          (4)與cd段相比,ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________。

          【答案】 出生率和遷入率 (λ-1)×100% 或λ-1也可 偏大 性別比例 2×1010 競爭 水平結(jié)構(gòu) 次生演替 S 復(fù)雜

          【解析】Ⅰ.分析題圖:①表示遷入率或出生率,②表示出生率或遷入率,③表示遷出率或死亡率,④表示死亡率或遷出率,⑤表示年齡結(jié)構(gòu),⑥表示性別比例,⑦表示標(biāo)志重捕法,⑧表示樣方法。

          (1)由以上分析可知,圖中能使種群密度升高,表示出生率或遷入率。

          (2)根據(jù)種群的“J”型曲線的數(shù)學(xué)模型為: Nt=N0λt, 其中λ是單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長后與增長前的倍數(shù),與增長率的關(guān)系是增長率=λ-1。

          (3)⑦表示標(biāo)記重捕法,其計(jì)算公式為種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),利用該方法調(diào)査田鼠種群密度時(shí),若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大。

          (4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,破壞了害蟲種群正常的性別比例從而導(dǎo)致出生率降低,進(jìn)而導(dǎo)致種群密度降低

          (5)根據(jù)血球計(jì)數(shù)板的規(guī)格,總共400個(gè)小方格的計(jì)數(shù)室容納培養(yǎng)液體積為1×1×0.1mm3=1×10-4mL。而每個(gè)小方格內(nèi)酵母菌平均為5個(gè),在稀釋100倍的條件下,計(jì)算10mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量=(400×5×100)÷(1×10-4)×10=2×1010個(gè)。

          Ⅱ.試題分析:群落的結(jié)構(gòu)分垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)是群落在同一位置上出現(xiàn)垂直方向的分層現(xiàn)象;水平結(jié)構(gòu)主要是群落在不同地段因各種因素出現(xiàn)鑲嵌分布的現(xiàn)象。森林因大火被毀壞而發(fā)生的群落演替屬于次生演替,各類動(dòng)植物在演替過程中一般呈現(xiàn)”S”型曲線的變化趨勢,如圖中三類植物的數(shù)量變化曲線。

          (1)草本植物、灌木和喬木之間需要爭奪生長發(fā)育所必須的陽光、水分、營養(yǎng)元素等,構(gòu)成競爭關(guān)系。

          (2)群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。因此這三類植物在群落中的鑲嵌分布形成群落的水平結(jié)構(gòu)。

          (3)次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)過后的草原,過量砍伐的森林,棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。由圖可以看出,三類植物在b~d段的增長近似于“S”曲線。

          (4)不同動(dòng)植物在同一位置出現(xiàn)在垂直空間上的分層現(xiàn)象,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。結(jié)合圖示分析,與cd段相比,ef段動(dòng)物的食物來源更豐富,所以該時(shí)段分布的動(dòng)物分層現(xiàn)象更為復(fù)雜。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
          (1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
          (2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi): ①其中產(chǎn)能最多的是階段.
          ②產(chǎn)[H]的階段是
          ③氧氣參與階段的反應(yīng).
          (3)圖中A發(fā)生的場所是 , E表示的物質(zhì)是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到顯微鏡

          A. 還原糖的檢測 B. 檢測蛋白質(zhì)

          C. 檢測脂肪 D. 檢測淀粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng),每時(shí)每刻都要經(jīng)過細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.圖10表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字).
          (1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān),構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[] . 組成細(xì)胞膜的A,B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于狀態(tài)的.
          (2)如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜,則水分子、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是[]、[]、[]
          (3)將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后,一般會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 , 原因是
          (4)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫.

          探究題目:探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

          釀酒原理

          (請用化學(xué)反應(yīng)式回答)

          提出問題

          作出假設(shè)

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

          控制變量

          自變量

          因變量

          方法步驟

          1、取2只潔凈的試管,分別編上序號1,2.
          2、向1號試管加入2mL酵母細(xì)胞液,2號試管中加入
          3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 , 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間.

          預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

          1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:
          2、如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:
          3、如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
          說明:

          (I)在探索酶本質(zhì)的過程中,微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用,而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用.
          (II)實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液(不含酵母細(xì)胞)、葡萄糖等.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng),下列說法正確的是

          A. 因外界不利因素影響,細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

          B. 隨著細(xì)胞的衰老,細(xì)胞內(nèi)的黑色素逐漸積累而形成老年斑

          C. 進(jìn)行過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加

          D. 能進(jìn)行過程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是( )

          A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

          B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

          C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

          D. 理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞的酸堿平衡等有重要作用

          B. 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

          C. 自由水的比例升高,細(xì)胞代謝減弱

          D. 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中,煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結(jié)構(gòu)如 A、B,侵染作物葉片的癥狀如C、D;卮穑

          (1)E是由A的蛋白質(zhì)外殼和B的RNA重組的病毒。用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí),在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與___________相同

          (2)F上的病毒,蛋白質(zhì)外殼是以___________為模板,以___________為場所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均來自___________。

          (3)本實(shí)驗(yàn)證明__________________________

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          同步練習(xí)冊答案