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        1. 18.檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
          a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
          b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制有氧呼吸;
          c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
          結(jié)果預(yù)測(cè)①:乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率.
          結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸.
          結(jié)果預(yù)測(cè)②:兩組植株對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率相同.
          結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸.

          分析 1、該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,因此單一變量是能量的有無(wú),因變量是植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.
          2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.

          解答 解:(1)主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,因此單一變量是能量的有無(wú),因變量是植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,甲組給予正常的呼吸條件,乙組應(yīng)該完全抑制呼吸,一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率.
          (2)若檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸,則乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收;若檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸,則兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同.
          故答案為:
          (1)b.完全抑制有氧呼吸          
          c.植株根系對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率
          (2)預(yù)測(cè)①:乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率
          預(yù)測(cè)②:兩組植株對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率相同
          預(yù)測(cè)②結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸

          點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)鹽及其探究實(shí)驗(yàn),首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,能正確區(qū)分自變量和因變量,同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.下列屬于包埋法的是(  )
          A.①②B.①③④C.①④D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.回答下列問(wèn)題:
          (1)在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色,實(shí)驗(yàn)中,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離;龍膽紫溶液屬于堿性染料,能夠使細(xì)胞中的染色體著色.
          (2)用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,用低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.菊花的花瓣中存在著三種色素:紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色,各種色素的合成途徑如圖,控制相應(yīng)酶合成的基因均為顯性.當(dāng)B基因存在時(shí),黃色素會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅色素.當(dāng)E基因存在時(shí),白色物3只轉(zhuǎn)化為白色物4,但E不存在時(shí),白色物3也會(huì)在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素.

          請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)如果只考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a,B、b),純種紫色菊花(甲)與另一純種藍(lán)色菊花(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.親本基因型分別是AABBGG和aabbGG,F(xiàn)2紫色菊花中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$.
          (2)如果只考慮途徑一 (G、g)和途徑三(B、b,D、d,E、e),兩株純合親本雜交(BBDDeeGGxBBddeegg),F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1.
          (3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,如果F1的基因型為AaBBDDEeGG,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫色:藍(lán)色=13:3,兩親本組合的表現(xiàn)型為紫色×紫色或紫色×藍(lán)色.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.下列哪組糖類物質(zhì)能與①②③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
          ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
          ②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類;
          ③存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖類.
          A.核糖   脫氧核糖    乳糖B.核糖    葡萄糖     糖原
          C.核糖    糖原    葡萄糖D.脫氧核糖    葡萄糖    糖原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.如圖為生物體的新陳代謝示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
          A.過(guò)程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
          B.過(guò)程②中提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
          C.過(guò)程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
          D.過(guò)程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
          A.異體生物細(xì)脆的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
          B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,并使其通透性全部喪失
          C.在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
          D.線粒體、溶酶體、中心體等都是具有生物膜的細(xì)胞器

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制 (TS 表示短食指基因,TL 表示長(zhǎng)食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS 在男性為 顯性,TL 在女性為顯性.若在一個(gè)較大的城市人群中,男性短指所占比例為 51%,則 該城市人群中 TS 基因頻率為( 。
          A.51%B.70%C.30%D.45%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是(  )
          A.衰老的細(xì)胞中沒(méi)有基因的表達(dá)
          B.細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體、都有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
          C.原癌基因和抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中
          D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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