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        1. PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物,富含大量的有毒、有害的物質,嚴重影響人們健康。下列推測不合理的是

          A.顆粒物如硅塵入肺可能會導致吞噬細胞的溶酶體膜破裂,釋放水解酶破壞細胞結構 
          B.PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,B淋巴細胞的細胞周期縮短 
          C.PM2.5中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH呈酸性 
          D.PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力 

          C

          解析試題分析:顆粒物進入肺部后,吞噬細胞會吞噬顆粒物,然后釋放水解酶,水解酶能破壞細胞的結構,故A正確;PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,激發(fā)人體的體液免疫功能,促進淋巴細胞的增殖過程,細胞周期變短,故B正確;PM2.5中的一些酸性物質進入人體血液后,由于血液中存在緩沖物質,血液的pH基本不變,故C錯誤;PM2.5含量過高與人類影響有關,超過到了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,故D正確。
          考點:本題考查內環(huán)境、免疫調節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指

          A.雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
          B.純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
          C.純種顯性個體與雜種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
          D.雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          右圖是倉庫里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖,下列有關敘述正確的是

          A.在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
          B.在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
          C.在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢
          D.在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          判斷有關細胞生命歷程的敘述的錯誤的是(     )。
          ①不同分化細胞的遺傳信息相同     
          ②斷尾壁虎長出新尾巴過程中發(fā)生了細胞分化
          ③由胚胎干細胞發(fā)育成心臟的過程體現(xiàn)了細胞的全能性   
          ④細胞分化過程中遺傳信息表達情況不同  
          ⑤細胞普遍衰老會導致個體衰老  
          ⑥衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄 
          ⑦細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡,不利于個體生長發(fā)育  
          ⑧細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移
          ⑨原癌基因只存在于癌細胞中,而抑癌基因存在與所有細胞中

          A.③⑦⑨ B.②④⑤⑧ C.①④⑥⑨ D.①③⑤⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關分析不正確的是

          A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致
          B.由550nm波長的光轉為670nm波長的光時,葉綠體中三碳酸的量會增加
          C.該植物缺乏Mg時,葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大
          D.環(huán)境溫度降低,該植物對光能的利用能力降低

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是 

          A.不是各種細菌、真菌都是分解者
          B.將動植物遺體中的有機物分解成無機物,供生產(chǎn)者再利用
          C.動物不能成為分解者
          D.在分解遺體時,將有機物中的能量釋放出來,供生產(chǎn)者再利用

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列對生態(tài)學相關概念和原理的理解正確的是                         

          A.在調查某河流污染情況時發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個大腸桿菌,該結果反映了種群的空間結構特征
          B.某農(nóng)場鼠的大量繁殖引來鷹的捕食,鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場物種多樣性下降
          C.我國西南橫斷山區(qū)動植物種類豐富,其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果
          D.設計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構時,科學地向生態(tài)系統(tǒng)中增加生物種類可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內,幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復上述過程。下列判斷錯誤的是

          A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
          B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者
          C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調節(jié)
          D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          蜜蜂的雄蜂由未受精的卵細胞直接發(fā)育而成,雌蜂(蜂王)、工蜂由受精卵發(fā)育而成。蜜蜂的體色中,褐色相對于黑色為顯性,控制這一相對性狀的一對等位基因位于常染色體上,現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交,則F1的體色將

          A.全為褐色
          B.褐色個體數(shù):黑色個體數(shù)=3:1
          C.蜂王、工蜂全為褐色,雄蜂全為黑色
          D.蜂王、工蜂全為黑色,雄蜂全為褐色

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