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        1. 16.如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:
          (1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為(負)反饋調(diào)節(jié).
          (2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素在升糖方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.
          (3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.
          (4)參與人體水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素,此激素的靶細胞是腎小管、集合管.

          分析 1、分析圖形:是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,其中甲為垂體,能分泌促激素和生長激素;乙為甲狀腺,能分泌甲狀腺激素;丙為腎上腺,能分泌腎上腺素;丁為胰腺,其內(nèi)分泌腺能分泌胰島素或胰高血糖素.圖示過程為下丘腦通過甲垂體可控制乙和丙的活動,下丘腦通過傳出神經(jīng)直接控制丁的活動.
          2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,該過程為反饋調(diào)節(jié).

          解答 解:(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
          (2)當人體的血糖含量降低時,丙腎上腺分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高.兩種激素在升糖方面表現(xiàn)為協(xié)同 作用.
          (3)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,如下丘腦受損則體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失.此處還有血糖(或水鹽)平衡調(diào)節(jié)中樞,而渴覺中樞在大腦皮層,排尿排便的低級中樞在脊髓.
          (4)抗利尿激素是參與人體水平衡調(diào)節(jié)的激素是,此激素可促進腎小管、集合管對水的重新吸收.
          故答案為:
          (1)促甲狀腺激素釋放激素    (負)反饋
          (2)胰高血糖素     協(xié)同  
           (3)下丘腦
          (4)抗利尿激素     腎小管、集合管

          點評 本題考查生命活動調(diào)節(jié),綜合考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容,解題的關鍵是根據(jù)圖形判斷各種器官.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結果見下表.
          試管編號1234567
          水草
          距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
          50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
          *遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.
          若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響,回答下列問題:
          (1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結果是由光合作用與呼吸作用引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
          (2)表中X代表的顏色應為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
          (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖為種群的年齡結構圖,請回答
          (1)圖中A表示增長,B表示穩(wěn)定型,C表示衰退型.
          (2)B型的年齡結構特征是各年齡階段的個體數(shù)量相差不大.
          (3)初生演替要依次經(jīng)歷地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          閱讀下面的相關材料,回答問題:

          材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,但病毒侵染后容易導致產(chǎn)量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

          材料乙:最近,由于我國從美國進口大量轉基因食品而引發(fā)了國民的關注和爭論。網(wǎng)友們熱議轉基因食品可能帶來的利弊。

          材料丙:隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,污染日益嚴重,進而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣,保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關注。

          (1)若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到 中的Ti質(zhì)粒的 上,構建出 后,將其導入到馬鈴薯體細胞中,篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后,再通

          技術形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒,因此可將此結構經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

          (2)對轉基因生物安全性的爭論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個方面。

          (3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點。保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

          (4)胚胎移植是指將雌性動物的 ,或者通過 及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.切除腺垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)( 。
          A.促甲狀腺激素釋放激素含量下降B.甲狀腺重量下降
          C.促甲狀腺激素含量下降D.智力下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.根據(jù)考古學家近期公布的一項研究結果,發(fā)現(xiàn)距今4.5萬年歷史的尼安德特人的DNA序列和現(xiàn)代人類的DNA序列非常相似.下列關于人體肝臟細胞DNA結構及復制的敘述,正確的是( 。
          A.DNA分子的任一條鏈中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
          B.DNA分子兩條鏈上的堿基A與T通過三個氫鍵鏈接
          C.DNA復制發(fā)生在細胞核、線粒體中
          D.DNA復制需要氨基酸作原料和ATP供能

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程.

          (1)圖中選擇培養(yǎng)基應以尿素 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅 作指示劑.
          (2)在5個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191.
          該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法,每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為1.75×108個.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物,先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng).請回答下列問題:
          (1)外植體經(jīng)誘導后形成愈傷組織的過程稱為脫分化.
          (2)在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時,細胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示.細胞干重在12d后下降的原因有蔗糖濃度下降,pH 降低;培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供能源、調(diào)節(jié)滲透壓.
          (3)多倍體愈傷組織細胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細胞經(jīng)秋水仙素(低溫)處理,會產(chǎn)生染色體加倍的細胞.為檢測愈傷組織細胞染色體數(shù)目,壓片前常用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.若愈傷組織細胞(2n)經(jīng)誘導處理后,觀察到染色體數(shù)為8n的細胞.合理的解釋是經(jīng)加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期、經(jīng)加倍到8n 的細胞處于有絲分裂中期.
          (4)為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物,生產(chǎn)中常采用細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).下列說法正確的有①③(填序號).
          ①選取旺盛生長的愈傷組織細胞         
          ②必須在光照條件下培養(yǎng)
          ③培養(yǎng)過程中需通空氣.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關細胞呼吸的敘述中,錯誤的是

          A.在無氧條件下,酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行

          B.細胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP

          C.無氧呼吸產(chǎn)物的不同是由于參與反應的酶不同

          D.種子曬干可降低細胞呼吸的強度,從而有利于種子貯藏

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