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          下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A．在無(wú)氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行
          B．細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP
          C．無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的不同是由于參與反應(yīng)的酶不同
          D．種子曬干可降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，從而有利于種子貯藏
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          16．如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請(qǐng)分析回答：
          （1）人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
          （2）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖濃度升高，兩種激素在升糖方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
          （3）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．
          （4）參與人體水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素，此激素的靶細(xì)胞是腎小管、集合管．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          17．為了探究淀粉酶和蛋白酶之間的相互影響，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
          1234
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
          淀粉酶溶液2mL2mL
          淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL
          蒸餾水2mL2mL
          碘液2滴2滴
          雙縮脲試劑2mL2mL
          預(yù)期 顏色變化不變藍(lán)紫色①②
          （1）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物．
          （2）試管1和試管2分別加入2mL蒸餾水的目的是保證4個(gè)試管內(nèi)溶液總量相等，試管2中溶液出現(xiàn)紫色的原因是含有淀粉酶．
          （3）預(yù)測(cè)②的顏色變化為紫色，原因是含有蛋白酶．
          （4）試管1和試管3相比，試管2和試管4相比，實(shí)驗(yàn)的自變量均為酶的種類，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶具有專一性．
          （5）在探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑對(duì)因變量進(jìn)行檢測(cè)不能（填“能”或“不能”），原因是用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是
          A. 蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
          B. 核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
          C. 脂肪分子中含氧比例小于糖類，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
          D. DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，是一切生物的遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于森林群落的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A．森林群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象
          B．森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段復(fù)雜
          C．喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu)
          D．群落的演替會(huì)導(dǎo)致群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          洋蔥是二倍體植物，某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功。下列相關(guān)敘述中不正確的是
          A．低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍
          B．低溫誘導(dǎo)過(guò)程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
          C．根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，兩者是不同步的
          D．低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時(shí)，可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，也可能發(fā)生基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A．細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
          B．細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離
          C．細(xì)胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
          D．細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
          A．由a引起體內(nèi)①甲狀腺激素增多，進(jìn)而促進(jìn)下丘腦分泌相關(guān)激素
          B．由b引起下丘腦分泌②抗利尿激素，最終使尿液中尿素濃度減小
          C．由c引起下丘腦某區(qū)域興奮，促進(jìn)③胰島素的分泌
          D．由d引起下丘腦分泌④促甲狀腺激素，最后使甲狀腺激素分泌增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）
          A. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
          B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
          C. 與K+進(jìn)入藍(lán)藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
          D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥
          

			
          

			
          
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