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        1. 下列關(guān)于森林群落的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A.森林群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象

          B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段復(fù)雜

          C.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu)

          D.群落的演替會(huì)導(dǎo)致群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)( 。
          A.促甲狀腺激素釋放激素含量下降B.甲狀腺重量下降
          C.促甲狀腺激素含量下降D.智力下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.美國(guó)科學(xué)家艾弗里和他的同事研究了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的細(xì)胞形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)實(shí)驗(yàn)①是在格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)成分是DNA.
          (2)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)①的正確性,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②?將DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)
          (3)上述實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),如何進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)?將S型活菌中提取的蛋白質(zhì)R型菌混合培養(yǎng)
          (4)預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
          ①如果實(shí)驗(yàn)①中只獲得R型菌,說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)成分不是DNA;②如果實(shí)驗(yàn)①中獲得了S型菌,說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)成分是DNA.

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,正確的是

          A.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律

          B.繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料

          C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

          D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          某地因甲蟲(chóng)成災(zāi),長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑,甲蟲(chóng)的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關(guān)敘述正確的是

          A.?dāng)?shù)量回升是甲蟲(chóng)通過(guò)與殺蟲(chóng)劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

          B.使用殺蟲(chóng)劑后,甲蟲(chóng)的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種

          C.長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,將誘導(dǎo)甲蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性突變

          D.使用殺蟲(chóng)劑后,甲蟲(chóng)數(shù)量逐漸恢復(fù)是主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A.在無(wú)氧條件下,酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行

          B.細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP

          C.無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的不同是由于參與反應(yīng)的酶不同

          D.種子曬干可降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,從而有利于種子貯藏

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中均有分布

          B. 核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同

          C. 多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成一種多肽鏈

          D. 分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示,據(jù)圖回答:[

          (1)甲圖中,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________.

          (2)從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是______________________.葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_________.(1分)若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度______(1分)(填“>”,“<”或“=”)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.

          (3)如圖乙所示,在氧氣不足的條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)____________.

          (4)該植物一晝夜后有機(jī)物的總量將_________(填“增加”,“減少”或“不變”)。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

          A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

          B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

          C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

          D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提髙作物產(chǎn)量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案